%0 Journal Article
%T Zależności pomiędzy edukacją na różnych kierunkach studiów a innowacyjnością gospodarki
%A Bieliński, Tomasz
%J International Business and Global Economy
%V 2017
%R 10.4467/23539496IB.17.004.7452
%N Tom 36
%P 60-76
%K innowacyjność, kapitał ludzki, edukacja
%@ 2300-6102
%D 2017
%U https://ejournals.eu/czasopismo/ibage/artykul/zaleznosci-pomiedzy-edukacja-na-roznych-kierunkach-studiow-a-innowacyjnoscia-gospodarki
%X 
	Głównym celem artykułu jest określenie zależności między edukacją na różnych kierunkach studiów a innowacyjnością gospodarki. Metodologią badawczą zastosowaną w artykule jest analiza korelacji między liczbą absolwentów poszczególnych kierunków studiów wyższych na jednego zatrudnionego w danej gospodarce a liczbą wniosków patentowych złożonych przez obywateli tego państwa. W artykule potwierdzono hipotezę, iż liczba absolwentów nie wszystkich kierunków studiów jest skorelowana ze wskaźnikami innowacyjności gospodarki. Najwyższa statystycznie istotna korelacja występuje między liczbą wniosków patentowych a nowymi absolwentami studiów: medycznych, nauk ścisłych, humanistycznych i artystycznych oraz inżynieryjnych. Po kilku latach od ukończenia studiów niewielkiego znaczenia dla innowacyjności gospodarki nabierają także absolwenci nauk społecznych, ekonomicznych i prawnych. Jeszcze dłuższy czas potrzebny jest, aby istotni dla innowacyjności gospodarki zaczęli być pedagodzy. Z liczbą wniosków patentowych nie jest natomiast skorelowana liczba absolwentów studiów rolniczych oraz kierunków związanych z usługami.