@article{e8e0d1ac-389f-49bf-bf88-9fbec1c06a14,
author = {Tomasz Bieliński},
title = {Zależności pomiędzy edukacją na różnych kierunkach studiów a innowacyjnością gospodarki},
journal = {International Business and Global Economy},
volume = {2017},
number = {Tom 36},
year = {2017},
issn = {2300-6102},
pages = {60-76},keywords = {innowacyjność; kapitał ludzki; edukacja},
abstract = {Głównym celem artykułu jest określenie zależności między edukacją na różnych kierunkach studiów a innowacyjnością gospodarki. Metodologią badawczą zastosowaną w artykule jest analiza korelacji między liczbą absolwentów poszczególnych kierunków studiów wyższych na jednego zatrudnionego w danej gospodarce a liczbą wniosków patentowych złożonych przez obywateli tego państwa. W artykule potwierdzono hipotezę, iż liczba absolwentów nie wszystkich kierunków studiów jest skorelowana ze wskaźnikami innowacyjności gospodarki. Najwyższa statystycznie istotna korelacja występuje między liczbą wniosków patentowych a nowymi absolwentami studiów: medycznych, nauk ścisłych, humanistycznych i artystycznych oraz inżynieryjnych. Po kilku latach od ukończenia studiów niewielkiego znaczenia dla innowacyjności gospodarki nabierają także absolwenci nauk społecznych, ekonomicznych i prawnych. Jeszcze dłuższy czas potrzebny jest, aby istotni dla innowacyjności gospodarki zaczęli być pedagodzy. Z liczbą wniosków patentowych nie jest natomiast skorelowana liczba absolwentów studiów rolniczych oraz kierunków związanych z usługami.},
doi = {10.4467/23539496IB.17.004.7452},
url = {https://ejournals.eu/czasopismo/ibage/artykul/zaleznosci-pomiedzy-edukacja-na-roznych-kierunkach-studiow-a-innowacyjnoscia-gospodarki}
}