Ostafińska-Molik, B. (2020). 
	W stronę aksjologicznej neutralności i prób jednoznaczności. Od „wykolejenia” do „zaburzenia”, czyli o przemianach w kluczowych definicjach pedagogiki resocjalizacyjnej. Polska Myśl Pedagogiczna, 2020, 75-92. doi: https://doi.org/10.4467/24504564PMP.20.005.12239