%0 Journal Article
%T System edukacyjny w Kenii. Od nauki po baobabem do uniwersytetu 
%A Stanek, Katarzyna M.
%J Labor et Educatio
%V 2015
%N 3 (2015)
%P 251-264
%K system edukacyjny, polityka oświatowa, szkolnictwo, nauczanie, oświata
%@ 2353-4745
%D 2017
%U https://ejournals.eu/czasopismo/labor-et-educatio/artykul/system-edukacyjny-w-kenii-od-nauki-po-baobabem-do-uniwersytetu
%X 
	Edukacja w Afryce przechodzi długoletnią drogę, od tradycyjnych wierzeń plemiennych, obyczajów oraz ich praktykowania poprzez wprowadzenie nauki czytania, pisania, matematyki, nauk ścisłych i technologii po naukę języków obcych, by dostosować się do zmian w globalnym świecie. Krajem, który próbuje nadążyć za zmianami jest ponad czterdziestomilionowe państwo we wschodniej Afryce – Kenia, które pomimo wprowadzanych zmian na przestrzeni dziesięcioleci w obszarze politycznym, gospodarczym czy społecznym, ma jeszcze stosunkowo dużo do zrobienia w  obszarze edukacji. Oświata stanowi jeden z  najważniejszych elementów polityki państwa w aspekcie walki z ubóstwem i wykluczeniem. Pomimo trwających reform w  kraju, nadal ponad milion dzieci nie uczęszcza do szkoły, a  skala analfabetyzmu wynosi 14%. Artykuł stanowi prezentację systemu edukacyjnego w Kenii, z uwzględnieniem pod- łoża historycznego tradycji i kultury mieszkańców. Jednocześnie autorki wskazują na istotne zmiany wprowadzane przez rząd kenijski na przestrzeni lat. Jest próbą uchwycenia znaczenia edukacji w życiu społecznym i gospodarczym Kenijczyków.