@article{dc4157b0-f82f-47de-96b9-e4257d9563f1,
author = {Janina Kostkiewicz},
title = {Humanistyczna pedagogika społeczna jako pogranicze i obszar wspólny z katolicką nauką społeczną: szkic zagadnienia},
journal = {Polska Myśl Pedagogiczna},
volume = {II (2016)},
number = {Numer 2},
year = {2016},
issn = {2450-4572},
pages = {52-81},keywords = {},
abstract = {Celem artykułu jest uczynienie kroku w kierunku przywrócenia pedagogice społecznej obszaru teorii i praktyki wychowawczej, który powstał na pograniczu pedagogiki i katolickiej nauki społecznej. Stanowi on humanistyczną pedagogikę społeczną. Działanie to ma sens, bowiem diagnoza stanu syntez i opracowań pedagogiki społecznej mówi o zagubieniu wkładu pedagogów w tę pedagogikę, zarazem w teorię i praktykę życia społecznego oraz kultury narodowej. Wkład ten wymyka się nie tylko historykom wychowania, ale i współczesnemu dyskursowi pedagogicznemu odbywającemu się z pominięciem tego dorobku, jego tradycji i wagi. Po niniejszym szkicu interpretacji zagadnienia humanistyczna pedagogika społeczna oczekuje na pełną rekonstrukcję.},
doi = {10.4467/24504564PMP.16.002.6680},
url = {https://ejournals.eu/czasopismo/polska-mysl-pedagogiczna/artykul/humanistyczna-pedagogika-spoleczna-jako-pogranicze-i-obszar-wspolny-z-katolicka-nauka-spoleczna-szkic-zagadnienia}
}