@article{d9b2c143-7870-4757-8566-7d38789ac0f8,
author = {Zauret Kabylbekova},
title = {Specyfika pedagogicznego zarządzania systemem formowania tolerancji etnicznej wśród uczniów},
journal = {Homo et Societas},
volume = {2019},
number = {Nr 4/2019},
year = {2020},
issn = {2543-6104},
pages = {106-118},keywords = {tolerancja; tolerancja etniczna; proces edukacji; formowanie tolerancji etnicznej; aksjologiczne orientacje},
abstract = {Artykuł dotyczy problemu zarządzania pedagogicznego systemem tolerancji etnicznej uczniów. Zwrócono uwagę, że na obecnym etapie rozwoju społeczeństwa, w epoce przenikania się etnokultur, ważnym zadaniem edukacji jest nie tylko kształtowanie tolerancji komunikacyjnej, kultury komunikacji międzyetnicznej, ale także wychowanie tolerancji etnicznej. W artykule przedstawiono wyniki badania, celem którego było określenie podstawowych cech tolerancji etnicznej dorosłych z kategorii osób bezpośrednio zaangażowanych w proces edukacyjny uczniów w szkole i po godzinach szkolnych. Ukazano, że nauczyciele nie są specjalnie ukierunkowani na poważną, systematyczną pracę nad kształtowaniem tolerancji etnicznej dzieci w wieku szkolnym, więc realizacja zadań nauczyciela w organizowaniu procesu formowania tolerancji etnicznej młodego pokolenia wymaga wiedzy systemowej i orientacji samego nauczyciela.},
doi = {10.4467/25436104HS.19.009.12321},
url = {https://ejournals.eu/czasopismo/homo-et-societas/artykul/osobennosti-pedagogicheskogo-upravleniia-sistemoi-formirovaniia-etnicheskoi-tolerantnosti-shkolnikov}
}