TY - JOUR
TI - Samoświadomość emocji i kompetencje społeczne uczniów z niepełnosprawnością wzroku w wieku wczesnego dorastania
AU - Kucharczyk, Izabella
TI - Samoświadomość emocji i kompetencje społeczne uczniów z niepełnosprawnością wzroku w wieku wczesnego dorastania
AB - 
	Self-awareness of emotions and social competence of students with visual impairments at the age of early adolescence

	The purpose of this article is to present the results of a research devoted to establishing relations beteween self-awareness and social competence of students with visual impairments in early adolescence. There were two questionnaires used in the study: Emotion Awareness Questionnaire – Revised EAS-30-R. Rieffe, P. Oosterveld, A.C. Miers, M.M. Terwogt (2008) in the Polish adaptation of I. Kucharczyk and A. Dłużniewska and Social Competence Scale (SCS) P.M. Valkenburg, P.M, J. Peter (2008) in the Polish adaptation of I. Kucharczyk and A.Dłużniewska . The research group consisted of 30 students with visual impairments and 30 students without visual impairments at the age of early adolescence.
VL - 2017
IS - Nr 26 (2017)
PY - 2017
SN - 2080-9476
C1 - 2544-0519
SP - 43
EP - 57
DO - 10.4467/25439561.NP.17.017.8093
UR - https://ejournals.eu/czasopismo/niepelnosprawnosc/artykul/samoswiadomosc-emocji-i-kompetencje-spoleczne-uczniow-z-niepelnosprawnoscia-wzroku-w-wieku-wczesnego-dorastania
KW - self – awareness
KW - social competence
KW - students with visual impairments