%0 Journal Article
%T Humanizacja wychowania fizycznego w edukacji wczesnoszkolnej
%A Kozdraś, Grzegorz
%J Labor et Educatio
%V 2019
%R 10.4467/25439561LE.19.015.11532
%N 7 (2019)
%P 245-258
%K edukacja wczesnoszkolna, fizyczna edukacja, humanizacja wychowania
fizycznego, wartości, wychowanie agonistyczne
%@ 2353-4745
%D 2019
%U https://ejournals.eu/czasopismo/labor-et-educatio/artykul/humanization-of-physical-education-in-early-school-education
%X Artykuł opisuje możliwości jakie daje organizacja humanistycznie zorientowanych zajęć wychowania fizycznego na pierwszym etapie kształcenia. W ramach fizycznej edukacji, która zawiera w sobie proces fizycznego wychowania i fizycznego kształcenia, nauczyciel ma możliwość oddziaływania na uczniów nie tylko w wymiarze ich sprawności fizycznej i profilaktyki zdrowia, ale także w wymiarze wartości społecznie pożądanych. W części badawczej artykułu podjęto się oceny stanu humanizacji wychowania fizycznego w edukacji wczesnoszkolnej,przyjmując jako przedmiot badańzachowania uczniów, które stanowiły wskaźnik uzewnętrznienia wartości wynikających z założeń koncepcji wychowania agonistycznego. Przyjmując strategię badań ilościowych, w artykule zaprezentowano wyniki badań diagnostycznych, w trakcie których do rozwiązania problemu głównego użyto metody obserwacji w technice obserwacji skategoryzowanej. Uzyskane wyniki badań wykazują niski poziom humanizacji wychowania fizycznego na pierwszym etapie kształcenia, jednocześnie dają przesłanki do wyrażania tezy, mówiącej o słuszności organizowania zajęć wychowania fizycznego zgodnie z założeniami humanizacji tzn. łączenia fizycznego wychowania i fizycznego kształcenia w edukacji wczesnoszkolnej.