@article{9f050e1f-598c-40c1-94ab-32c73456a707,
author = {Ireneusz  Ziemiński},
title = {Obraz wychowania w powieści Jamesa Joyce’a Portret artysty z czasów młodości. Część druga: Cele, metody i efekty wychowania},
journal = {Filozoficzne Problemy Edukacji},
volume = {2019},
number = {Volume 2 (2019)},
year = {2019},
issn = {},
pages = {29-47},keywords = {religion; edukacja; wychowanie; grzech; kapłaństwo; sztuka; religia},
abstract = {W artykule zostały opisane religijne i narodowe cele wychowania, którym poddany został bohater powieści Joyce’a w szkołach jezuickich a także metody, za pomocą których były realizowane (kary fizyczne i psychiczne). Zakładane efekty jezuickiego wychowania (uczynienie z chłopców gorliwych katolików oraz irlandzkich nacjonalistów) w przypadku głównego bohatera, Stefana Dedalusa, nie zostały zrealizowane. Chłopiec wyrósł bowiem na samodzielnego i wolnego człowieka, który porzucił religię, zostając poetą; jezuici przygotowali go jednak intelektualnie do podjęcia fundamentalnej dyskusji z religijnym i moralnym nauczaniem Kościoła katolickiego.},
doi = {10.4467/25450948FPE.19.003.10957},
url = {https://ejournals.eu/czasopismo/filozoficzne-problemy-edukacji/artykul/obraz-wychowania-w-powiesci-jamesa-joycea-portret-artysty-z-czasow-mlodosci-czesc-druga-cele-metody-i-efekty-wychowania}
}