@article{917c28db-cb2b-4b18-906e-0b174ac08b9e,
author = { Dariusz  Szczukowski},
title = {Wolałbym tak. Obietnice szkolnej polonistyki},
journal = {Konteksty Kultury},
volume = {2019},
number = {Tom 16 zeszyt 4},
year = {2020},
issn = {2083-7658},
pages = {483-494},keywords = {edukacja polonistyczna; pedagogika postkrytyczna; kształcenie literackie},
abstract = {Artykuł jest próbą przemyślenia polonistyki szkolnej w perspektywie pedagogiki postkrytycznej, w której to szkoła jest rozumiana jako dobro wspólne, służące do odnawiania więzi ze światem. W tym kontekście edukacja polonistyczna staje się przestrzenią budowania demokratycznej wspólnoty czytających podmiotów. Dlatego też nie można redukować jej do produkowania określonych postaw ideologicznych, a także zamknąć w zaprojektowanej maszynerii szkolnej służącej do efektywnego wypełniania podstawy programowej.},
doi = {10.4467/23531991KK.19.044.11963},
url = {https://ejournals.eu/czasopismo/konteksty-kultury/artykul/wolalbym-tak-obietnice-szkolnej-polonistyki}
}