Ambrochowicz-Gajownik A. (2018), Szkolnictwo polonijne w południowo-wschodniej Francji z perspektywy konsulatu polskiego w Marsylii w okresie międzywojennym, „Res Gestae. Czasopismo historyczne” nr 6, s. 197–215.
Badinter B. (1998), Historia miłości macierzyńskiej, przeł. K. Choiński, Warszawa: Oficyna Wydawnicza Volumen.
Diaz D. (2014), Un asile pour tous les peuples? Exilés et réfugiés étrangers en France au cours du premier XIXe siècle, Paris: Armand Colin.
Dzwonkowski R. (1981), Szkolnictwo polskie we Francji w czasie II wojny światowej (1939–1945), „Studia Polonijne”, t. 4, s. 187–199.
Dzwonkowski R. (1983), Szkolnictwo polonijne we Francji po II wojnie światowej, „Studia Polonijne” t. 7, 183–205.
Giddens A. (2001), Nowoczesność i Tożsamość. „Ja” i społeczeństwo w epoce późnej nowoczesności, przeł. A. Szulżycka, Warszawa: PWN.
Główny Urząd Statystyczny https://stat.gov.pl/obszary-tematyczne/ludnosc/migracje-zagraniczne-ludnosci/informacja-o-rozmiarach-i-kierunkach-czasowej-emigracji-z-polski-wlatach-2004-2017,2,11.html [dostęp: 22.03.2019].
Grzymała-Moszczyńska H, Grzymała-Moszczyńska J., Durlik-Marcinkowska J., Szydłowska P. (2015), (Nie)łatwe powroty do domu? Funkcjonowanie dzieci i młodzieży powracających z emigracji, Warszawa: Fundacja Centrum im. prof. Bronisława Geremka.
Kaczmarczyk P., Okólski M. (2005), Migracje specjalistów wysokiej klasy w kontekście członkostwa Polski w Unii Europejskiej, Warszawa: OBM.
Kindler M., Napierała J. (2010), Migracje kobiet, przypadek Polski, Warszawa: Scholar.
Laskowski R. (2015), Bilingwizm w drugiej generacji emigrantów, „Zeszyty Naukowe”, seria trzecia, nr 3, s. 49–57.
Kłoskowska A. (2005). Kultury narodowe u korzeni, Warszawa: Wydawnictwo PWN.
Leoński J., Wątróbski L. (2018), Socjologiczne, kulturowe, językowe i historyczne szkice o diasporze polskiej, Łódź: Wyższe Seminarium Duchowne w Łodzi/Archidiecezjalne Wydawnictwo Łódzkie.
Leoński J., Wątróbski L. (2009), Diaspora tom III, Diaspora kobiet polskich, Szczecin: Uniwersytet Szczeciński.
Lesińska M. (2013), Inkluzja polityczna imigrantów we współczesnej Europie, Warszawa: Scholar.
Lesińska M. Okólski M., Slany K., Solga B. (2014), Dekada członkostwa Polski w UE. Społeczne skutki emigracji Polaków po 2004 roku, Warszawa: Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego.
Małek A., Warat M. (red.), (2010), Ponad granicami. Kobiety, Migracje, Obywatelstwo, Kraków: Wydawnictwo UJ.
MSZ, Rządowy program współpracy z Polonią i Polakami za granicą w latach 2015–2020, https://www.msz.gov.pl/resource/70a7021e-304c-4075-a812-18e5b3410966:JCR [dostęp: 31.07.19]
Nowosielski M., Nowak, W. (2017), Nowa polityka polonijna” – obszar tworzenia wspólnoty czy przestrzeń gry interesów?, „Studia i Dyskusje” nr 37(2), s. 73–89.
Nisiobęcka A. (2018), Z Lens do Wałbrzycha, Warszawa: IPN.
Noiriel G. (2010), Une histoire du modèle français d’immigration, „Regards croisés sur l’économie”, nr 8, s. 32–38.
ORPEG, http://www.paryz.orpeg.pl/?q=historia_szkoly [dostęp: 25.07.2019].
PAU, http://pau.krakow.pl/index.php/en/dzialalnosc/inicjatywy-uchwaly-i-postulaty/archiwum/ nowa-polska-diaspora-2010 [dostęp: 25.03.2019].
Ponty J. (2008), Les Polonais en France de Louis XIV à nos jours, Paris, Paryż: Editions du Rocher.
Praszałowicz D. (2008), Polskie studia na temat migracji kobiet: wybrane perspektywy teoretyczne i wyniki badań, w: Slany K. (red.) Migracje kobiet, Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
Pugacewicz I.H. (2010), Stan, perspektywy i problemy szkolnictwa z polskim językiem nauczania we Francji, w: Lewowicki, T., Nikitorowicz, J., Szczurek-Boruty A., Szkolnictwo z polskim językiem nauczania w państwach europejskich – stan, problemy i perspektywy, Białystok-Cieszyn-Warszawa: Uniwersytet w Białymstoku.
Pugacewicz, I.H. (2017), Batignolles 1842–1874. Edukacja Wielkiej Emigracji, Warszawa: ASPRA.
Pustułka P., (2016), Transnational Educational Strategies of Polish Migrant Mothers Parenting in Great Britain, „Studia Migracyjne – Przegląd Polonijny”, z. 2 (160), s. 157–176.
Raport PAU, http://pau.krakow.pl/projekty_badawcze/raporty/Polskie_szkolnictwo_UK/Polskie_szkolnictwo_UK_RAPORT.pdf [dostęp: 18.08.19].
Raport INSEE, Les immigrés récemment arrivés en France, (2013), https://www.insee.fr/fr/statistiques/1281393 [dostęp: 19.09.19]
Slany K., Solga (koord.), (2014), Społeczne skutki poakcesyjnych migracji ludności Polski, Warszawa: Raport Komitetu Badań nad Migracjami Polskiej Akademii Nauk.
Warat E. (2008), Etniczność i gender – między teorią a praktyką, w: Slany K. (red.), Migracje kobiet, Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.