TY - JOUR
TI - Role polskich kobiet w kształtowaniu i wspieraniu tożsamości dzieci pochodzenia polskiego w społecznych szkołach polonijnych we Francji
AU - Krzyworzeka-Jelinowska, Aneta
TI - Role polskich kobiet w kształtowaniu i wspieraniu tożsamości dzieci pochodzenia polskiego w społecznych szkołach polonijnych we Francji
AB - Historia migracji Polek i Polaków do Francji jest długa, bogata i zróżnicowana pod względem płci migrujących osób, wykształcenia, struktury wieku oraz powodów emigracji. Ostatnia fala emigracji, która opuściła kraj w okresie przystąpienia Polski do Unii Europejskiej i otwarcia francuskiego rynku pracy dla Polaków, charakteryzuje się wyraźną samoorganizacją w sferze praktyk edukacyjnych dla dzieci. Oddolna mobilizacja edukacyjna jest zdecydowanie zdeterminowana przez płeć, a jej siłę i determinację unaoczniają liczne szkoły społeczne powstałe z indywidualnych i kolektywnych inicjatyw. W artykule przedstawię wstępne wyniki moich badań pochodzące z wywiadów pogłębionych z liderkami i nauczycielkami tamtejszego środowiska polonijnego oraz uzupełnię je wnioskami z obserwacji uczestniczącej.
VL - 2019 (XLV)
IS - Nr 4 (174)
PY - 2019
SN - 2081-4488
C1 - 2544-4972
SP - 119
EP - 138
DO - 10.4467/25444972SMPP.19.042.11356
UR - https://ejournals.eu/czasopismo/smpp/artykul/role-polskich-kobiet-w-ksztaltowaniu-i-wspieraniu-tozsamosci-dzieci-pochodzenia-polskiego-w-spolecznych-szkolach-polonijnych-we-francji
KW - diaspora polska
KW - szkolnictwo polonijne
KW - kobiety
KW - liderki
KW - tożsamość narodowa