@article{9156364b-2267-48d6-90f4-12410ccec328,
author = {Aneta Krzyworzeka-Jelinowska},
title = {Role polskich kobiet w kształtowaniu i wspieraniu tożsamości dzieci pochodzenia polskiego w społecznych szkołach polonijnych we Francji},
journal = {Studia Migracyjne – Przegląd Polonijny},
volume = {2019 (XLV)},
number = {Nr 4 (174)},
year = {2019},
issn = {2081-4488},
pages = {119-138},keywords = {diaspora polska; szkolnictwo polonijne; kobiety; liderki; tożsamość narodowa},
abstract = {Historia migracji Polek i Polaków do Francji jest długa, bogata i zróżnicowana pod względem płci migrujących osób, wykształcenia, struktury wieku oraz powodów emigracji. Ostatnia fala emigracji, która opuściła kraj w okresie przystąpienia Polski do Unii Europejskiej i otwarcia francuskiego rynku pracy dla Polaków, charakteryzuje się wyraźną samoorganizacją w sferze praktyk edukacyjnych dla dzieci. Oddolna mobilizacja edukacyjna jest zdecydowanie zdeterminowana przez płeć, a jej siłę i determinację unaoczniają liczne szkoły społeczne powstałe z indywidualnych i kolektywnych inicjatyw. W artykule przedstawię wstępne wyniki moich badań pochodzące z wywiadów pogłębionych z liderkami i nauczycielkami tamtejszego środowiska polonijnego oraz uzupełnię je wnioskami z obserwacji uczestniczącej.},
doi = {10.4467/25444972SMPP.19.042.11356},
url = {https://ejournals.eu/czasopismo/smpp/artykul/role-polskich-kobiet-w-ksztaltowaniu-i-wspieraniu-tozsamosci-dzieci-pochodzenia-polskiego-w-spolecznych-szkolach-polonijnych-we-francji}
}