Bernstein B. (1980), Socjolingwistyczne ujęcie procesu socjalizacji [w:] G.W. Shugar, M. Smoczyńska (red.), Badania nad rozwojem języka dziecka, 557–598. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
Blakar R.M., Paulsen O.G., Solvberg H.A. (1978), Schizophrenia and Communication Efficiency. Acta Scandinavica Psychiatrica, 58, 315–326.
Dryll E. (1994), Skąd się biorą trudne dzieci [w:] E. Dryll, J. Trzebiński (red.), Wiedza potoczna w szkole, 115–138. Warszawa: Oficyna Wydawnicza Wydziału Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego.
Dryll E. (2001), Interakcja wychowawcza. Warszawa: Wydawnictwo Instytutu Psychologii PAN.
Dryll E. (2002), Realizowanie się oczekiwań w toku interakcji matka – dziecko. Psychologia Rozwojowa, 2, 101–112.
Dryll E. (2003a), Interakcja wychowawcza w relacji matka – dziecko [w:] A. Jurkowski (red.), Z zagadnień współczesnej psychologii wychowawczej, 131–161. Warszawa: Wydawnictwo Instytutu Psychologii PAN.
Dryll E. (2003b), Transmisja międzypokoleniowa etosu rodzinnego. Psychologia Rozwojowa, 1, 59–67.
Dryll E., Cierpka A. (1996), Badanie treści etosu rodzinnego poprzez analizę narracji. Kwartalnik Polskiej Psychologii Rozwojowej, 4, 33–52.
Iniewicz G. (2003), Między komunikacją a psychopatologią: próba refleksji [w:] L. Górniak, B. Józefik (red.), Ewolucja myślenia systemowego w terapii rodzin: od metafory cybernetycznej do dialogu i narracji, 145–166. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
Katra G. (2003), Dorastanie jako okres wielkich transformacji [w:] A. Jurkowski (red.), Z zagadnień współczesnej psychologii wychowawczej, 227–264. Warszawa: Wydawnictwo Instytutu Psychologii PAN.
Kwak A. (2004), Relacje młodzieży z rodzicami z perspektywy przemian społecznych: stałość czy modyfikacja? [w:] Z. Tyszke (red.), Współczesne rodziny polskie – ich stan i kierunek przemian, 231–241. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.
Nowak-Dziemianowicz M. (2002), Doświadczenia rodzinne w narracjach: interpretacje sensów i znaczeń. Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego.
Ostoja-Zawadzka K. (1994), Cykl życia rodzinnego [w:] B. de Barbaro (red.), Wprowadzenie do systemowego rozumienia rodziny, 18–30. Kraków: Collegium Medicum UJ.
Piotrowski A., Ziółkowski M. (1976), Zróżnicowanie językowe a struktura społeczna. Warszawa: Państwo- we Wydawnictwo Naukowe.
Rosenthal R. (1991), Oczekiwania interpersonalne. Skutki przyjętej przez badacza hipotezy [w:] J. Brzeziński, J. Siuta (red.), Społeczny kontekst badań psychologicznych i pedagogicznych: wybór tekstów, 235–340. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.
Suchar E. (1984), Metody diagnozowania systemów rodzinnych [w:] M. Bogdanowicz, J. Oszmiańczuk, (red.), Materiały do nauczania metod diagnostycznych w psychologii, 67–89. Gdańsk: Uniwersytet Gdański – Skrypty Uczelniane.
Wikran R., Faleide A., Blakar R.M. (1978), Communication in the Family of the Asthmatic Child. Acta Psychiatrica Scandinavica, 57, 11–26.
Wood D.J., Bruner J., Ross G. (1976), The Role of Tutoring in Problem Solving. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 17, 89–100.