%0 Journal Article
%T Elementy filozofii pedagogiki u Stanisława Karpowicza
%A Śleziński, Krzysztof
%J Polska Myśl Pedagogiczna
%V I (2015)
%R 10.4467/24504564PMP.15.011.6675
%N Numer 1
%P 209-220
%K Stanisław Karpowicz, edukacja, filozofia pedagogiki, pozytywizm
%@ 2450-4572
%D 2015
%U https://ejournals.eu/czasopismo/polska-mysl-pedagogiczna/artykul/elementy-filozofii-pedagogiki-u-stanislawa-karpowicza
%X W artykule zwrócono uwagę na aktualność poglądów pedagogicznych Stanisława Karpowicza (1864-1921). W jego przekonaniu, ważną rolę w wychowaniu odgrywają nauki przyrodnicze, dlatego do edukacji należy wprowadzać metody tych nauk. Należy opracować nowe podręczniki i książki popularyzujące wiedzę, w których treści nauczania będą wyjaśniane przez poszczególne zasady przyrodoznawstwa. W tym celu należy dobrze opracować zajęcia z uczniami tak, aby nie zasypywać ich luźnymi wiadomościami i drobiazgowymi badaniami, lecz koncentrować się na dobrze obmyślonym zapoznawaniu ich z podstawowymi prawami natury. Zdaniem Karpowicza wiedza zdobywana w szkole musi mieć wyższe, moralne znaczenie. Niestety nauczanie szkolne przeładowane szczegółami, faktami, słabo lub wcale ze sobą nie połączonymi, nie prowadzi do zrozumienia, lecz zatrzymuje się na użyteczności i praktyczności wiedzy. Karpowicz nie zgadza się, aby z ucznia robić chodzącą encyklopedię. W uczniach należy wzbudzać poczucie prawdy i zamiłowanie do samodzielnych badań.