Adam Burowska, Z. (1976). Współczesne systemy i koncepcje edukacji muzycznej, Warszawa: WSiP.
Burowska, Z. (1980). Słuchanie i tworzenie muzyki w szkole, Warszawa: WSiP.
Burowska, Z. (1991). Wprowadzenie w kulturę muzyczną. Warszawa: WSiP.
Encyklopedia muzyki (2001). Red. A. Chodkowski. Warszawa: PWN. [Hasła: impresjonizm, improwizacja].
Gordon, E. E. (1997). Umuzykalnienie niemowląt i małych dzieci. Kraków: Zamiast Korepetycji; https://www.fundacjakreatywnejedukacji.org/teoria-profesora-edwina-e-gordona/
Kalarus, A. (2018). Muzyczne działania percepcyjno-zabawowo-twórcze jako formy aktywności prewencyjnej wobec szkolnego stresu uczniów szkół podstawowych. Kraków: Wyd. AM.
Kopaliński, W. (1989). Słownik wyrazów obcych i zwrotów obcojęzycznych. Wyd. 19. Warszawa: Wiedza Powszechna.
Ławrowska, R. (2005). Rytm, muzyka, taniec w edukacji. Podręcznik dla studentów i nauczycieli pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Kraków: ZamKor.
Manturzewska, M., Kamińska, B. (1990). Rozwój muzyczny człowieka. W: M. Manturzewska, H. Kotarska (red.), Wybrane zagadnienia z psychologii muzyki. Warszawa: WSiP.
Przychodzińska, M. (1969). Muzyka i wychowanie. Warszawa: Nasza Księgarnia.
Sacher, W. A. (2012). Pedagogika muzyki. Kraków: Impuls.
Słownik języka polskiego (1995). Red. M. Szymczak. Wyd. 1 scalone. T. III. Warszawa: PWN.
Szwarcman, D. (2008). Bardziej głuche ucho. „Polityka”, nr 6 (2640) (9 II).
Tomaszewski, W. (1991). Człowiek tańczący. Warszawa: WSiP.
Wilk, A. (2004). Problemat kompetencji muzyczno-pedagogicznych studentów pedagogiki wczesnoszkolnej i nauczycieli klas początkowych szkoły podstawowej w świetle przeprowadzonych badań w latach 1992–1999. Kraków: Wyd. Naukowe AP.
„Wychowanie Muzyczne”, 5 (2014). Dwumiesięcznik, listopad–grudzień, http://www.wychmuz.pl/userfiles/2014/2014%20inne/WM_2014_5-.pdf