%0 Journal Article
%T Błędy wynikające z interferencji w tekstach pisanych polskich studentów (poziom średniozaawansowany i zaawansowany). Analiza na podstawie korpusu
%A Sosnowski, Roman
%J Romanica Cracoviensia
%V Tom 10 (2010)
%N Tom 10, Numer 1
%P 135-156

%@ 1732-8705
%D 2010
%U https://ejournals.eu/czasopismo/romanica-cracoviensia/artykul/errori-dovuti-a-interferenze-negli-scritti-degli-apprendenti-polacchi-livello-intermedio-e-avanzato-ricerca-corpus-based
%X Artykuł poświęcony jest błędom Polaków uczących się włoskiego na poziomie średniozaawansowanym i zaawansowanym. Analiza, przeprowadzona na podstawie korpusu Gran VALICO, skupia się na błędach spowodowanych interferencją języka ojczystego. Choć interferencja jest obecna głównie we wczesnych stadiach nauki języka, znaleziono kilka rodzajów błędów tego typu również w tekstach napisanych przez studentów zaawansowanych. Odnalezione i opisane problemy dotyczą użycia „congiuntivo” i „condizionale composto”, wykładników deiksy przestrzennej oraz różnych typów tzw. „fałszywych przyjaciół”. W artykule dowodzi się także, że praca z korpusem oznakowanym morfosyntaktycznie ułatwia wyszukiwanie danych i pozwala odkryć interferencje, które w analizie niekorpusowej prawdopodobnie nie zostałyby udokumentowane.