Rzeźnicka-Krupa, J. (2017). 
	Dialektyka troskliwości i pedagogiczne praktyki wspierania rozwoju a filozoficzne koncepcje „myśli słabej" (uwagi na marginesie hermeneutyki H.-G. Gadamera i G. Yattimo). Niepełnosprawność, 2017, 38-46. doi: https://doi.org/10.4467/25439561.NP.17.036.8111