@article{50bd04e5-45c9-4f58-b8d9-4ed7f6cc0708,
author = {Ewa Smak},
title = {Postawy nauczycieli wczesnej edukacji wobec nowatorstwa pedagogicznego},
journal = {Labor et Educatio},
volume = {2020},
number = {8 (2020)},
year = {2020},
issn = {2353-4745},
pages = {169-182},keywords = {nowatorstwo pedagogiczne; postawy nauczycieli; czynniki pobudzające i hamujące nowatorstwo},
abstract = {Przedmiotem refleksji badawczej są postawy nauczycieli wczesnej edukacji wobec nowatorstwa pedagogicznego, będące odpowiedzią na permanentnie zmieniającą się rzeczywistość i związaną z tym konieczność dokonywania zmian w edukacji. Przeprowadzone badania sondażowe oraz ich analiza dowodzą, że większość nauczycieli podziela pogląd o konieczności stosowania nowatorstwa w praktyce pedagogicznej, dostrzegając zarówno jego wpływ na ich działalność zawodową, jak i wskazując na istotne przeszkody w zakresie upowszechniania i wdrażania innowacji w szkole.},
doi = {10.4467/25439561LE.20.006.12997},
url = {https://ejournals.eu/czasopismo/labor-et-educatio/artykul/attitudes-of-early-education-teachers-towards-pedagogical-innovation}
}