@article{507d3eed-4d38-4cf9-aa17-b6837f5ecb50,
author = {Joanna Giebułtowska },
title = {Rozwój zawodowy nauczycieli w modelu professional learning community },
journal = {Labor et Educatio},
volume = {2017},
number = {5 (2017)},
year = {2018},
issn = {2353-4745},
pages = {57-72},keywords = {rozwój zawodowy nauczyciela; uczenie się w miejscu pracy; model funkcjonowania szkoły professional learning community; wspólnoty uczenia się; współpraca nauczycieli},
abstract = {W artykule przedstawiono główne założenia modelu professional learning community. Stworzenie środowiska uczenia się i kultury współpracy to jedna z 6 cech różniących ten model od innych modeli funkcjonowania szkoły. Nauczyciele we wspólnocie zgłębiają zagadnienia własnej codziennej praktyki oraz obserwują bieżące osiągnięcia swoich uczniów. Planują i wypracowują rozwiązania oraz sposoby działania, wdrażają je i oceniają ich skuteczność. Dążą do rozwoju nowych umiejętności i kompetencji. Stopniowo zwiększona świadomość prowadzi do zmian postaw, przekonań i nawyków. Prezentowane w artykule rozważania wpisują się w dyskurs pedagogiczny o rozwoju zawodowym nauczyciela w miejscu pracy.},
doi = {10.4467/25439561LE.17.003.7978},
url = {https://ejournals.eu/czasopismo/labor-et-educatio/artykul/rozwoj-zawodowy-nauczycieli-w-modelu-professional-learning-community}
}