%0 Journal Article
%T Wyobcowani w integracji a edukacja włączająca
%A Dryżałowska, Grażyna
%J Niepełnosprawność
%V 2018
%R 10.4467/25439561.NP.18.002.9840
%N Nr 29 (2018)
%P 28-42
%K integracja edukacyjna, integracja społeczna, osoby z niepełnosprawnością, efektywność działań integracyjnych, edukacja, inkluzja, edukacja włączająca
%@ 2080-9476
%D 2018
%U https://ejournals.eu/czasopismo/niepelnosprawnosc/artykul/wyobcowani-w-integracji-a-edukacja-wlaczajaca
%X 
	Alienated inside integration and inclusive education

	Assuming possible effects of a new concepts, decisions and/or changes in educational solutions for pupils with disabilities requires some thought and discussion on their negative, yet unintentional outcomes resulted in introducing integrative education. The paper attempts to answer the fundamental question, whether inclusive education and its methods as well as the way education of pupils with disabilities is realized might overcome or deepen (the assumed processes of) inclusion/exclusion, integration and normalization.