%0 Journal Article
%T Kamienie węgielne edukacji humanistycznej
%A Koc, Krzysztof
%J Konteksty Kultury
%V 2019
%R 10.4467/23531991KK.19.043.11962
%N Tom 16 zeszyt 4
%P 468-482
%K edukacja humanistyczna, edukacja posttotalitarna, edukacja prodemokratyczna, metodyka dociekliwości, etyka troski
%@ 2083-7658
%D 2020
%U https://ejournals.eu/czasopismo/konteksty-kultury/artykul/kamienie-wegielne-edukacji-humanistycznej
%X Artykuł poświęcony jest podstawom edukacji humanistycznej (szczególnie polonistycznej) we współczesnych uwarunkowaniach kulturowych. Autor, przywołując ustalenia Marthy Nussbaum oraz Chantal Delsol, pokazuje, jak ważne jest przemyślenie celu i sensu takiej edukacji, oraz demonstruje, jak różne mogą być jej ujęcia. Dowodzi również, że dzisiejszy sposób myślenia o edukacji humanistycznej proponowany przez decydentów politycznych w Polsce jest bliższy posttotalitarnemu postrzeganiu rzeczywistości, wnikliwie przedstawionemu w esejach Vaclava Havla, niż propozycjom sformułowanym przez wymienione intelektualistki.