@article{298ba686-40f4-42eb-a9bb-986682a7443f,
author = {Gerda  Nogal },
title = {Ramy społeczno-kulturowe a semantyka adolescencji. Lektor i Dziewczynka z jaszczurką Bernharda Schlinka jako reminiscencje nazizmu i Holokaustu w drugim pokoleniu},
journal = {Konteksty Kultury},
volume = {2015},
number = {Tom 12, Numer 3},
year = {2015},
issn = {2083-7658},
pages = {354-368},keywords = {przeszłość a tożsamość; męska adolescencja; Niemcy powojenne; nazizm hitlerowski; Holokaust; Bernhard Schlink},
abstract = {Poddane analizie teksty Bernharda Schlinka ukazują męskie postaci wkraczające w dorosłość. Konstrukcja tych adolescencji umiejscowiona jest w niemieckich realiach społeczeństwa powojennego lat pięćdziesiątych i sześćdziesiątych XX wieku. W inscenizacji warunków życia i dorastania męskich protagonistów uwydatniono wiodące kategorie czasowo społeczne, takie jak klasowość społeczna, konserwatywny styl wychowania, stabilne stosunki oraz tradycyjny podział ról w rodzinie. Znamienne dla biografii i tożsamości protagonistów są ponadto główne konstelacje  postaci, które skłaniają ich do reminiscencji przeszłości poprzedniego pokolenia. W toku analitycznym najważniejsze są pytania, jaki charakter i cel ma partycypacja reprezentantów kolejnego pokolenia w wydarzeniach czasów nazizmu hitlerowskiego i niemieckich zbrodni z czasu drugiej wojny światowej i jak owe wydarzenia rzutują na kontekst socjalno-kulturowy ich dorastania oraz ich tożsamość.},
doi = {10.4467/23531991KK.15.023.4436},
url = {https://ejournals.eu/czasopismo/konteksty-kultury/artykul/ramy-spoleczno-kulturowe-a-semantyka-adolescencji-lektor-i-dziewczynka-z-jaszczurka-bernharda-schlinka-jako-reminiscencje-nazizmu-i-holokaustu-w-drugim-pokoleniu}
}