Czerepaniak-Walczak M. (2007). Pedagogika emancypacyjna. Gdańskie Wydawnictwo Pedagogiczne, Gdańsk.
Danowska-Prokop B. (2016). Idealne państwo (społeczeństwo) w ujęciu renesansowych utopistów. „Studia Ekonomiczne. Zeszyty Naukowe”, 305: 140‒149.
Dróżdż A. (2000). Mity i utopie pedagogiczne. Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, Prace Monograficzne nr 273, Kraków: 5–167.
Jagoszewska I. (2016). W poszukiwaniu drogi do emancypacji ‒ oczekiwania niesłyszących. „Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej”, 12: 135‒163.
Kargulowa A. (2009). Poradnictwo ‒ kontynuacja dyskursu. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Konarska J. (2015). Emancypacja jako nowy nurt rehabilitacji. „Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej”, 10: 51‒71.
Pilch T., Bauman T. (2001). Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe i jakościowe. Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa.
Podgórska-Jachnik D. (2013). Głusi. Emancypacje. Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej, Łódź.
Śliwerski B. (2017). Utopia edukacyjnych utopii. „Utopia a Edukacja”, II: 11‒16. Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław.
Trębińska-Szumigraj E. (2009). Emancypacja w poradnictwie, w: A. Kargulowa (red.), Poradnictwo ‒ kontynuacja dyskursu. Podręcznik akademicki. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Urbaniak-Zając D., Kos E. (2013). Badania jakościowe w pedagogice. Wywiad narracyjny i obiektywna hermeneutyka. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Zweiffel Ł. (2008). Utopia. Idealna odpowiedź na nieidealną rzeczywistość. Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, Kraków.