TY - JOUR
TI - O tym, co z relatywizmu nie wynika. Perspektywa współczesnej socjologii wiedzy naukowej.
AU - Więcław, Marek
TI - O tym, co z relatywizmu nie wynika. Perspektywa współczesnej socjologii wiedzy naukowej.
AB - Utrzymujący się w obiegu kulturowym filozoficzny spór relatywizmu z absolutyzmem, szczególnie w kwestii statusu poznawczego nauki, stanowi duże wyzwanie dla systemów edukacyjnych. W artykule przedmiotem namysłu są wybrane zarzuty teoretyczne wobec relatywizmu poznawczego. Jest on bowiem uznawany dość często za stanowisko anty-naukowe oraz anty-realistyczne implikujące arbitralność oraz subiektywność przekonań i standardów poznawczych wraz z tezą o ich „równoważności”. W artykule prezentuję niektóre kontrargumenty wysuwane przez współczesną socjologię wiedzy naukowej wobec wskazanych zarzutów.
VL - 2019
IS - Volume 2 (2019)
PY - 2019
C1 - 2545-0948
SP - 67
EP - 91
DO - 10.4467/25450948FPE.19.005.10959
UR - https://ejournals.eu/czasopismo/filozoficzne-problemy-edukacji/artykul/o-tym-co-z-relatywizmu-nie-wynika-perspektywa-wspolczesnej-socjologii-wiedzy-naukowej
KW - relatywizm poznawczy
KW - relatywizm kulturowy
KW - absolutyzm poznawczy
KW - socjologia wiedzy naukowej