TY - JOUR
TI - Jakość szkoleń nauczycieli z perspektywy wykładowców
AU - Fazlagić, Jan
TI - Jakość szkoleń nauczycieli z perspektywy wykładowców
AB - Szkolenia nauczycieli stanowią niezbędny element zapewnienia jakości systemu oświaty. Wydatki na szkolenia w sektorze usług są ekwiwalentem wydatków na badania i rozwój w sektorze przemysłowym. Szkolenia nauczycieli powinny służyć utrzymywaniu bądź podnoszeniu jakości systemu edukacji. Jakość szkoleń nauczycieli może być mierzona z kilku perspektyw – jedna z nich została wykorzystana do przeprowadzenia badania ankietowego wśród osób, które zawodowo zajmują się prowadzeniem szkoleń dla nauczycieli w Polsce (edukatorów, czyli „nauczycieli nauczycieli”). W badaniu respondentów pytano o kwestie związane z oceną postaw nauczycieli wobec własnego doskonalenia zawodowego, jakością funkcjonowania ODN-ów, efektywnością szkoleń w opinii wykładowców, wpływem szkoleń na poprawę jakości nauczania i wychowywania. Zidentyfikowano i przedstawiono także atrybuty dobrych szkoleń.
VL - 2014
IS - Numer 4 (28)
PY - 2015
SN - 1896-0200
C1 - 2084-3968
SP - 321
EP - 339
DO - 10.4467/20843968ZP.14.027.2771
UR - https://ejournals.eu/czasopismo/zarzadzanie-publiczne/artykul/jakosc-szkolen-nauczycieli-z-perspektywy-wykladowcow
KW - system edukacji
KW - zarządzanie szkoleniami
KW - zarządzanie szkołą
KW - zarządzanie
innowacjami w sektorze usług