Balawajder K. (2010), Zachowania uczestników konfliktu interpersonalnego [w:] D. Borecka-Biernat (red.), Sytuacje konfliktu w środowisku rodzinnym, szkolnym i rówieśniczym. Jak sobie radzą z nimi dzieci i młodzież?, 137–179. Warszawa: Wydawnictwo Difin.
Bandelow B. (2011), Nieśmiałość. Czym jest i jak ją pokonać. Sopot: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
Borecka-Biernat D. (2001), Zachowanie nieśmiałe młodzieży w trudnej sytuacji społecznej. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
Borecka-Biernat D. (2012), Kwestionariusz strategii radzenia sobie młodzieży w sytuacji konfliktu społecznego. Psychologia Wychowawcza, 1–2, 86–118.
Bryłka R. (2000), Wpływ rodziny na powstawanie agresji u dzieci. Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, 9, 47–50.
Cywińska M. (2005), Przyjaźń i konflikty. Życie Szkoły, 1, 4–9.
Czerwińska-Jasiewicz M. (2003), Społeczno-kulturowe podejście do dorastania [w:] A. Jurkowski (red.), Z Zagadnień współczesnej psychologii wychowawczej, 208–226. Warszawa: Wydawnictwo Instytutu Psychologii PAN.
Dąbrowski M. (1991), Praktyczna teoria negocjacji. Warszawa: Wydawnictwo „Sorbog”.
Frączek A. (2003), Wszystko o twojej agresji. Charaktery, 7, 28–30.
Gurba E. (2006), Relacje: rodzice–dorastające dzieci w ocenie rodziców i ich dorastających dzieci. Psychologia Rozwojowa, 12, 1, 81–90.
Guszkowska M., Gorący A., Rychta-Siedlecka J. (2001), Ważne zdarzenia życiowe i codzienne kłopoty jako źródło stresu w percepcji młodzieży. Edukacja Otwarta, 4, 155–164.
Harwas-Napierała B. (1995), Nieśmiałość dorosłych. Geneza – diagnostyka – terapia. Poznań: Wydawnictwo Fundacji Humaniora.
Honess T., Charman E., Zani E., Cicognani E., Xerri M., Jackson A., Bosma H. (1997), Conflict between parents and adolescents: Variation by family constitution. British Journal of Developmental Psychology, 15, 367–385.
Januszewska E. (2001), Style reagowania na stres w kontekście postaw rodzicielskich. Badania młodzieży w okresie adolescencji [w:] D. Kornas-Biela (red.), Rodzina: źródło życia i szkoła miłości, 311–344. Lublin: Towarzystwo Naukowe KUL.
Jaworski R. (2000), Konflikt pokoleń w okresie adolescencji. Psychologiczne aspekty radzenia sobie ze stresem [w:] R. Jaworski, A. Wielgus, J. Łukjaniuk (red.), Problemy człowieka w świecie psychologii, 27–54. Płock: Wydawnictwo Naukowe NOVUM.
Kobak R., Sceery A. (1988), Attachment in late adolescence: working models, affest regulation, and representations of self and others. Child Development, 59, 135–146.
Kobus K., Reyes O. (2000), A descriptive study of urban meican american adolescents’perceived stress and coping. Hispanic Journal of Behavioral Sciences, 22, 163–178.
Kossewska J. (1995), Młodzież studiująca i stres: problemy stresotwórcze i sposoby radzenia sobie ze stresem. Roczniki Komisji Nauk Pedagogicznych, XLVIII, 115–129.
Krzyśko M. (1999), Styl atrybucyjny a sposoby radzenia sobie młodzieży w trudnych sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych [w:] W. Kojsa, R. Mrózka, R. Studenski (red.), Młodzież w sytuacjach zmian gospodarczych, edukacyjnych, społecznych i kulturowych, 265–276. Cieszyn: Wydawnictwo UŚ Filia w Cieszynie.
Lachowska B. (2010), Style rozwiązywania konfliktów i ich efekty w relacji między rodzicami i adolescentami – prezentacja narzędzi pomiaru [w:] D. Borecka-Biernat (red.), Sytuacje konfliktu w środowisku rodzinnym, szkolnym i rówieśniczym. Jak sobie radzą z nimi dzieci i młodzież?, 180–206, Warszawa: Wydawnictwo Difin.
Leary M., Kowalski R. (2001), Lęk społeczny. Gdańsk: GWP.
Lejman M. (1987), Sytuacje stresowe w środowisku szkolnym i rodzinnym. Częstochowa: IKN w WarszawieODN w Częstochowie.
Liberska H. (2002), Rola identyfikacji z rodzicami dla rozwoju dziecka w okresie dojrzewania. Małżeństwo i Rodzina, 1, 48–53.
Liberska H., Matuszewska M., Freudenreich D. (2013), Percepcja postaw rodzicielskich matek i ojców a zachowanie agresywne dorastających córek i synów [w:] D. Borecka-Biernat (red.), Zachowanie agresywne dzieci i młodzieży. Uwarunkowania oraz możliwości ich przezwyciężania, 78–98. Warszawa: Wydawnictwo Difin.
Łukaszewicz M. (2002), Wpływ postaw rodzicielskich na poziom agresywności młodzieży. Wychowanie Na Co Dzień, 7–8, 14–16.
Matusewicz Cz. (1997), Konfl ikty w zespołach uczniowskich [w:] W. Pomykało (red.), Encyklopedia pedagogiczna, 285–287. Warszawa: Fundacja Innowacja.
Miłkowska G. (2012), Agresja w okresie dorastania – charakterystyka, przejawy, przeciwdziałanie [w:] Z. Izdebski (red.), Zagrożenia okresu dorastania, 91–110. Zielona Góra: Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego.
Miłkowska-Olejniczak G. (2002), Szkolne uwarunkowania zachowań agresywnych dzieci i młodzieży [w:] A. Doliński (red.), Modelowe rozwiązania działalności profi laktycznej w grupach dzieci i młodzieży, 57–70. Zielona Góra:  Komenda Chorągwi Ziemi Lubuskiej ZHP.
Montemayor R. (1983), Parents and adolescents in conflict: All families some of the time and some families most of the time. Journal of Early Adolescence, 3, 83–103.
Obuchowska I. (2001), Agresja dzieci w perspektywie rozwojowej [w:] M. Binczycka-Anholcer (red.), Agresja i przemoc a zdrowie psychiczne, 45–59. Warszawa–Poznań: Polskie Towarzystwo Higieny Psychicznej.
Oleś M. (1998). Asertywność u dzieci. Lublin: TN KUL.
Oleś M., Januszewska E., Steuden S. (1992), Osobowościowe uwarunkowania reakcji na sytuacje frustracyjne u dzieci neurotycznych i zdrowych [w:] A. Januszewski, P. Oleś, T. Witkowski (red.), Wykłady z psychologii w KUL, 6, 347–362.
Olweus D. (1980), Familial and temperamental determinants of aggressive behavior in adolescent boys: A causal analysis. Developmental Psychology, 16, 644–666.
Ostrowska K. (2002), Kwestionariusz A-R. Podręcznik. Warszawa: CMPP-P.
Pisula E., Baum M. (1992), Jak dzieci radzą sobie ze stresem. Edukacja i Dialog, 8, 11–14.
Plewicka Z. (1977), Sytuacje konfliktowe uczniów w szkole [w:] M.Tyszkowa (red.), Zachowanie się młodzieży w sytuacjach trudnych i rozwój osobowości, 37–50. Poznań: Wydawnictwo UAM.
Plopa M. (1983), Funkcjonowanie społeczno-emocjonalne młodzieży a percepcja postaw matek i ojców. Psychologia Wychowawcza, 2, 129–142.
Plopa M. (1987), Skala postaw rodzicielskich. Psychologia Wychowawcza, 5, 552–567.
Polak K. (2010), Uczeń w sytuacji konfliktów szkolnych [w:] D. Borecka-Biernat (red.), Sytuacje konfliktu w środowisku rodzinnym, szkolnym i rówieśniczym. Jak sobie radzą z nimi dzieci i młodzież?, 23–39. Warszawa: Difin.
Poraj G. (2002), Agresja w szkole. Przyczyny, profilaktyka, interwencje. Łódź: Oficyna Wydawnicza „Edukator”.
Radziwiłłowicz W., Chojnacka-Szawłowska G., Liczmańska M., Chodorowski Z., Salamon M., Waldman W., Sein Anand J. (2005), Poczucie sensu życia i jego psychospołeczne uwarunkowania wśród młodzieży dokonującej próby samobójczej [w:] M. Plopa (red.). Człowiek u progu trzeciego tysiąclecia. Zagrożenia i wyzwania, 1, 379–398. Elbląg: Wydawnictwo Elbląskiej Uczelni Humanistyczno-Ekonomicznej.
Ratzke K., Sanders M., Diepold B., Krannich S., Cierpka M. (1997), Uber Aggression und Gewalt bei Kinder in untrschiedlichen Konteten. Prais, Kinderpsychologie, Kinderpsychiatrie, 46, 153–168.
Rostowska T. (1993), Rola modelowania w procesie socjalizacji dziecka w rodzinie. Problemy Rodziny, 3, 33–37.
Rostowska T. (1997), Zgodność strategii radzenia sobie ze stresem u rodziców i ich dorosłych dzieci [w:] J. Rostowski, T. Rostowska, I. Janicka (red.), Psychospołeczne aspekty rozwoju człowieka, 389–399. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.
Rychlak J., Legerski A. (1967), A sociocultural theory of apropriate seual role identification and level of personal adjustment. Journal of Personality, 1, 36–38.
Sikora R., Pisula E. (2002), Przyczyny stresu i strategie radzenia sobie ze stresem u młodzieży w wieku 14–16 lat. Polskie Forum Psychologiczne, 2, 110–122.
Trylińska-Tekielska E. (2005), Konflikty w systemie rodzinnym: dorastająca młodzież i osoby dla niej znaczące. Warszawa: Wydawnictwo ERDA.
Tyszkowa M. (1977), Zachowanie się dzieci i młodzieży w sytuacjach trudnych. Teoretyczno-metodologiczne podstawy badań [w:] M. Tyszkowa (red.), Zachowanie się młodzieży w sytuacjach trudnych i rozwój osobowości, 7–17. Poznań: Wydawnictwo UAM.
Tyszkowa M. (1986), Zachowanie się dzieci w sytuacjach trudnych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Tyszkowa M. (1997), Odporność psychiczna [w:] W. Pomykało (red.), Encyklopedia pedagogiczna, 475–478, Warszawa: Fundacja Innowacja.
Urban B. (2005), Zachowania dewiacyjne młodzieży w interakcjach rówieśniczych. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
Wojciszke B. (2000), Relacje interpersonalne [w:] J. Strelau (red.), Psychologia. Podręcznik akademicki, 3, 147–186. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
Wolińska J. (2000), Agresywność młodzieży. Problem indywidualny i społeczny. Lublin: Wydawnictwo UMCS.
Wrześniewski K. (1996), Style a strategie radzenia sobie ze stresem. Problemy pomiaru [w:] I. Heszen-Niejodek, Z. Ratajczak (red.), Człowiek w sytuacji stresu. Problemy teoretyczne i metodologiczne, 44–64. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.
Ziemska M. (1973), Postawy rodzicielskie. Warszawa: Wiedza Powszechna.
Zimbardo P. (2002), Nieśmiałość. Co to jest? Jak sobie z nią radzić? Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.