%0 Journal Article
%T Analiza pozytywna problemów wychowania dziecka z głęboką niepełnosprawnością na przykładzie wybranych rodzin
%A Gałuszka, Izabella
%J Niepełnosprawność
%V 2019
%R 10.4467/25439561.NP.19.056.12299
%N Nr 36 (2019)
%P 218-232
%K problemy wychowania, rodzice, dziecko z głęboką niepełnosprawnością intelektualną
%@ 2080-9476
%D 2019
%U https://ejournals.eu/czasopismo/niepelnosprawnosc/artykul/analiza-pozytywna-problemow-wychowania-dziecka-z-gleboka-niepelnosprawnoscia-na-przykladzie-wybranych-rodzin
%X 
	Artykuł prezentuje wybraną część szeroko zakrojonych badań autorki na temat problemów wychowania związanych z wychowaniem dzieci z głęboką niepełnosprawnością intelektualną. Analiza jakościowa zebranego przez autorkę materiału empirycznego akcentuje pozytywne podejście do kwestii wychowania dziecka z głęboką niepełnosprawnością intelektualną. Rodzice wskazują na osiem głównych problemów/tematów, w których wyróżniono głównie pozytywne wątki. Największą grupą tematów, w relacjach rodziców, stanowi temat psychologiczny poruszany w każdej z narracji. Stosunkowo liczne są tematy z grupy społecznej i opiekuńczej. Co ciekawe, nie wszyscy rodzice wskazują w swoich relacjach na problemy ekonomiczne. Analizy pokazują, że istnieją rodziny, które mogą pozytywnie przezwyciężyć kryzys, jakim jest urodzenie się w rodzinie dziecka z głęboką niepełnosprawnością intelektualną. Ze względu na niewielką liczbę badań dostępnych w literaturze przedmiotu, opisujących pozytywną realizację zadań wychowania rodzicielskiego w grupie rodzin z dziećmi z niepełnosprawnością, warto podejmować dalsze badania w przedstawionym obszarze.

	Positive analysis of upbringing problems of a child with severe disability on the example of selected families
	The article presents a part of the author's extensive research on the problems of raising of children with severe intellectual disability. In the research part, the reader can learn about the problems revealed in narratives presented by a selected group of parents. Qualitative research analyzed by the author indicates a positive approach to the situation of raising a child with severe intellectual disability. Families point to eight major problem topics in which mainly positive topics are high-lighted. The largest group of themes in parents' accounts is the psychological topic raised in each narrative. The next are topics from the social and caring group. Interestingly, not all parents point to economic problems. The analyzes show that there are families who can positively overcome the crisis of a child with severe intellectual disability being boru. Due to the small number of positive studies available in the subject literature, the prospect of further research in this regard is advisable.

	Keywords: upbringing problems, parents, a child with severe intellectual disability