TY - JOUR
TI - Czym jest realizm w pedagogii osoby?
AU - Starnawski, Witold
TI - Czym jest realizm w pedagogii osoby?
AB - Artykuł prezentuje refleksje na temat postawy realistycznej w pedagogii. Główne tezy są następujące: 1. Realizm jako stanowisko filozoficzne nie jest celem pedagogii (pedagogiki), lecz warunkiem podstawowym. 2. Postawa realistyczna oznacza również akceptację subiektywności człowieka. 3. Subiektywność oznacza, po pierwsze, sferę wrażeń i uczuć, po drugie, sferę świadomości i aktów poznawczych, po trzecie, i to jest najważniejsze, sferę duchowości człowieka: akty intelektu i woli. 4. Kategoria prawdy jest bardziej efektywna i głębsza w pedagogii niż kategoria realizmu. 5. Temat ten niesie ze sobą wiele interesujących i ważnych kwestii takich jak: znaczenie "rzeczy nierealnych" dla wychowania (takich jak projekty na przyszłość, marzenia, fantazje) czy kwestia "bezinteresownego zaangażowania".
VL - II (2016)
IS - Numer 2
PY - 2016
SN - 2450-4572
C1 - 2450-4564
SP - 125
EP - 134
DO - 10.4467/24504564PMP.16.006.6684
UR - https://ejournals.eu/czasopismo/polska-mysl-pedagogiczna/artykul/czym-jest-realizm-w-pedagogii-osoby
KW - postawa realistyczna
KW - prawda
KW - subiektywność
KW - wzór
KW - personalizm