%0 Journal Article
%T Zespolenie idei narodowej, odrodzenia religijnego z pracą społeczną dla rozwoju rodzimej koncepcji wczesnej edukacji
%A Opiela, Maria
%J Polska Myśl Pedagogiczna
%V I (2015)
%R 10.4467/24504564PMP.15.007.6671
%N Numer 1
%P 143-160
%K dziecko, rodzina, naród, ochrona, wczesna edukacja
%@ 2450-4572
%D 2015
%U https://ejournals.eu/czasopismo/polska-mysl-pedagogiczna/artykul/zespolenie-idei-narodowej-odrodzenia-religijnego-z-praca-spoleczna-dla-rozwoju-rodzimej-koncepcji-wczesnej-edukacji
%X Polska koncepcja wczesnej edukacji została wpisana w uzasadnioną całość obejmującą związek między stanem społeczeństwa, jego sytuacją społeczno-kulturową, polityczną, jego pojęciami moralnymi i umysłowymi a ideałem wychowawczym, ówczesną praktyką i teorią pedagogiczną. Tworzące ją elementy służą realizacji określonego celu i zostały ujęte w spójny, dynamiczny system pedagogiczny. Ostatecznie ukształtował się on dzięki współpracy takich wielkich osobowości jak: Edmund Bojanowski (1814-1871), August Cieszkowski (1814-1894), Jan Koźmian (1814-1877) i Piotr Semenenko (1814-1886). Cechą charakterystyczną ich wkładu w rozwój podstaw rodzimej teorii i praktyki wczesnego wychowania w koncepcji ochron wiejskich jest zespolenie idei narodowej i odrodzenia religijnego z pracą społeczną.