Adler A. (1986), Sens życia. Warszawa: PWN.
Alaphilippe D., Sullero S., Lelasseux V. (1995), Intelligence, rang dans la fratrie et taille de la famille/Inteligens, birth order, and family size. Enfance, 1, 25–36.
Bee H. (2004), Psychologia rozwoju człowieka. Poznań: Zysk i S-ka.
Bohmer P., Sitton S. (1993), The influens of birth order and family size on notable American women’s selection of careers. Psychological Record, 43(3), 375–380.
Braun-Gałkowska M. (1985), Test Rysunku Rodziny. Lublin: Redakcja Wydawnictw KUL.
Braun-Gałkowska M. (2004), Projekcyjny obraz siebie osób przeżywających poczucie osamotnienia [w:] B. Kosturbiec, B. Mirucka (red.), Rysunek projekcyjny w badaniach obrazu siebie (s. 13–24), Lublin: Towarzystwo Naukowe KUL.
Braun-Gałkowska M. (2004a), Projekcja życzliwości w rysunku dzieci [w:] B. Kosturbiec, B. Mirucka (red.), Rysunek projekcyjny w badaniach obrazu siebie, 25–32. Lublin: Towarzystwo Naukowe KUL.
Braun-Gałkowska M. (2007), Poznawanie systemu rodzinnego. Lublin: Wydawnictwo KUL.
Capodieci S. (2006), Rodzeństwo – Jaś i Małgosia czy Kain i Abel. Warszawa: PAX.
Cermet-Carroy S. (2005), Zrozum rysunki dziecka, czyli jak interpretować rysunki małych dzieci. Łódź: Wydawnictwo Ravi.
Falbo T., Polit D. (1987), Only children and personality development: a quantitative review. National Council on Family Relations [abstract, www.popline.org, dostęp: 16.10.2008].
Field D. (1996), Osobowości rodzinne. Warszawa: Oficyna Wydawnicza „Logos”.
Gasiulowa A. (1993), Wrażliwość empatyczna dzieci z dysfunkcją narządu ruchu a ich środowisko rodzinne. Bydgoszcz: Wydawnictwo Uczelniane Wyższej Szkoły Pedagogicznej.
Grzankowska I., Basińska M.A. (2010), Cechy osobowości dziecka a pozycja wśród rodzeństwa [w:] T. Rostowska, A. Jarmołowska (red.), Rozwojowe i wychowawcze aspekty życia rodzinnego, 206–220. Warszawa: Difin.
Herrera N., Zajonc R., Wieczorkowska G., Cichomski B. (2003), Beliefs about birth rank and their refl ection in reality. Journal of Personality and Social Psychology, 85(1), 142–150.
Hurlock E.B. (1960), Rozwój dziecka. Warszawa: PWN.
Jundziłł E. (1998), Potrzeby psychiczne dzieci i młodzieży: diagnoza – zaspokojenie. Gdańsk: GWP.
Kaufmann J.M. (2001), Characteristics of Emotional and Behavioral Disorders of Children and Youth. New Jersey: Prentice-Hall.
Kluzowa K. (2005), Sytuacja demograficzna rodziny polskiej lat dziewięćdziesiątych i jej konsekwencje społeczne [w:] M. Ziemska (red.), Rodzina współczesna, 13–24. Warszawa: Wydawnictwo UW.
Litwińska K. (2010), Jedynaczki i jedynacy w świetle badań psychologicznych [w:] T. Rostowska, A. Jarmołowska (red.), Rozwojowe i wychowawcze aspekty życia rodzinnego, 168–181.Warszawa: Difin.
Majoribanks K. (1993), Birth order, family environment, and young adults’ occupational aspirations. Psychological Reports, 77(2), 626–628.
Martin J.L., Ross H.S. (1995), The development aggression within sibling conflict. Early Education and Development, 6(4), 335–358.
Newman J., Pettinger J., Evan J.B.W. (1995), My big sister the town supervisor: Family leadership training is not just for boys. Sex Roles, 33(1–2), 121–127.
Oleś P. (2002), Rozwój osobowości [w:] B. Harwas-Napierała, J. Trempała (red.), Psychologia rozwoju człowieka. Rozwój funkcji psychicznych, 131–177. Warszawa: PWN.
Połomski P. (2002), Psychologiczna charakterystyka jedynaków. Polskie Forum Psychologiczne, 7(2), 160–173.
Połomski P. (2007), Funkcjonowanie systemu rodzinnego a rozwój osobowości jedynaków [w:] M. Plopa (red.), Psychologia rodziny: teoria i badania, 320–337. Elbląg: Wydawnictwo Elbląskiej Uczelni Humanistyczno-Ekonomicznej.
Poraj G. (1988), Rodzinne uwarunkowania w nawiązywaniu kontaktów interpersonalnych dzieci jedynych i mających rodzeństwo [w:] L. Niebrzydowski (red.), Rodzinne uwarunkowania kontaktów rodzinnych dzieci i młodzieży, 65–133. Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich.
Porębska M. (1993), Pozycja zajmowana w rodzinie a rozwój indywidualny człowieka [w:] M. Tyszkowa (red.), Rodzina a rozwój jednostki, 133–168. Poznań: Centralny Program Badań Podstawowych 09.02.
Rembowski J. (1975), Jedynactwo dzieci w domu i szkole. Wrocław: Wydawnictwo PAN. Komitet Nauk Psychologicznych.
Richardson R.W., Richardson L.A. (1999), Najstarsze, średnie, najmłodsze. Gdańsk: GWP.
Ryś M. (2004), Systemy rodzinne: metody badań struktury rodziny pochodzenia i rodziny własnej. Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej.
Travis R., Kohli V. (1995), The birth order factor: Ordinal position, social strata, and educational achievement. Journal of Social Psychology, 135(4), 499–507.
Turowska L. (1987), Środowisko rodzinne jedynaka a jego przystosowanie szkolne. Wrocław: Ossolineum.
Tyszka Z. (2005), Rodzina współczesna – jej geneza i kierunki przemian [w:] M. Ziemska (red.), Rodzina współczesna, 193–200. Warszawa: Wydawnictwo UW.
Tyszkowa M. (1984), Uspołecznienie dzieci jedynych i mających rodzeństwo [w:] L. Wołoszynowa (red.), Materiały do nauczania psychologii, s. II, t. 11. Warszawa: PWN.
Tyszkowa M. (2002), Jednostka a rodzina: interakcje, stosunki, rozwój [w:] M. Przetacznik-Gierowska, M. Tyszkowa (red.), Psychologia rozwoju człowieka. Zagadnienia ogólne, 124–150. Warszawa: PWN.
Wallon P., Cambier A., Engelhart D. (1993), Rysunek dziecka. Warszawa: WSiP.
Wirth S., Wolf B. (1994), Zur Brauchbarkeit des Konfl uenzmodells – Erklaeren Familienstrukturvariablen kognitive Leistungen? Psychologie in Erziehung und Unterricht, 41(1), 31–48.
Zazzo R. (1974), Metody psychologicznego badania dziecka. Warszawa: PZWL.
Zborowski J. (1975), Uczeń – jedynak. Warszawa: WSiP.
Ziemsk M. (1975), Rodzina i osobowość. Warszawa: Wiedza Powszechna.