TY - JOUR
TI - Słuchać, uczestniczyć, nie oceniać. Z perspektywy uczestniczki romsko-gadziowskiego zespołu badawczego
AU - Doboszewska, Alina
TI - Słuchać, uczestniczyć, nie oceniać. Z perspektywy uczestniczki romsko-gadziowskiego zespołu badawczego
AB - Artykuł odnosi się do serii projektów dotyczących romskich profesji, zrealizowanych zarówno w celach badawczych, jak i aktywistycznych przez krakowską Fundację Dobra Wola. Autorka opisuje swoją drogę do podjęcia tematyki romskiej i związane z tym problemy, odwołując się do metody autoetnografii i antropologii zaangażowanej. Bardzo istotne w takich badaniach są trzy aspekty: umiejętne wychodzenie poza hierarchię władzy w relacji badacz-badany, zachowanie odpowiednich standardów etycznych oraz świadomość społecznej odpowiedzialności przy przyjmowaniu perspektywy aktywistycznej. Na ile udało się to osiągnąć podczas działań realizowanych przez zespół projektowy? Jakie były ich mocne strony, a co się nie udało i gdzie popełniono błędy? Jak organizować zespół badawczy i prowadzić działania, by uniknąć przedmiotowego potraktowania badanych osób? Na te i podobne pytania nie ma prostych odpowiedzi, ale warto im się przyjrzeć, żeby pobudzić refleksję zarówno badaczy i badaczek, jak i aktywistów i aktywistek działających w środowisku romskim, a także innych grup etnicznych lub mniejszościowych w Polsce.
VL - 2023 (XLIX)
IS - Nr 4 (190)
PY - 2024
SN - 2081-4488
C1 - 2544-4972
SP - 269
EP - 281
DO - 10.4467/25444972SMPP.23.049.19640
UR - https://ejournals.eu/czasopismo/smpp/artykul/sluchac-uczestniczyc-nie-oceniac-z-perspektywy-uczestniczki-romsko-gadziowskiego-zespolu-badawczego
KW - autoetnografia
KW - antropologia zaangażowana
KW - romskie profesje
KW - etyka badań