%0 Journal Article
%T Klasa i tożsamość. Różnice etniczne i socjoekonomiczne wykluczenie w budowaniu wspólnoty
%A Tubacki, Hubert Mikołaj
%J Studia Migracyjne – Przegląd Polonijny
%V 2023 (XLIX)
%R 10.4467/25444972SMPP.23.048.19639
%N Nr 4 (190)
%P 233-268
%K alienowanie, urasawianie, klasa, gettoizacja, tożsamość, dyskryminacja, romowie, romofobia, niewidzialne granice, edukacja
%@ 2081-4488
%D 2024
%U https://ejournals.eu/czasopismo/smpp/artykul/klasa-i-tozsamosc-roznice-etniczne-i-socjoekonomiczne-wykluczenie-w-budowaniu-wspolnoty
%X W tekście autor analizując procesy alienowania i wykluczenia mieszkańców fragmentu zgentryfikowanej dzielnicy rozważa, jaką rolę w tym procesie odgrywają klasa i rasa. Oprócz wykluczenia ekonomicznego i klasowego kluczowe dla autora są terminy alienowanie (othering) i urasawianie (racialization), razem wyznaczają one ramę pojęciową dla analizy. Na podstawie półrocznych badań etnograficznych autor konfrontuje wyobrażania na temat getta z relacjami zastanymi wewnątrz. Opisuje kształtowanie się lokalnej tożsamości opartej na wspólnym wykluczeniu oraz sprzeciwie wobec donosicielstwa i współpracy z przedstawicielami władzy państwowej. Analizując rolę lokalnej tożsamości zderzaną z polskością i romskością autor przedstawia, jak te wspólnoty wyobrażone są negocjowane i jak ich rola się zmienia w zależności od kontekstów. Autor za Marianne Gullestad rozważa wpływ silnie retorycznych pojęć np. Cygan, Rom na analizowane procesy. Jednocześnie dostrzega wtórne wykluczenie wynikające z kierowania programów pomocowych po linii etnicznej, a nie na podstawie potrzeb społeczności. W tekście przedstawia on również przykłady pozytywnych, częściowo oddolnych działań redukujących skalę wykluczenia, które uwzględniają problem niedostosowania redystrybucji do lokalnych warunków.