Alm J., Togler B., Culture differences and tax morale in the United States and in Europe. “Journal of Economic Psychology”, 2006.
Boje T.P., Civility and Participatory Democracy., Cheltenham 2021, 41, Edward Elgar Publishing 3.
Butt-Pośnik J., Butt-Pośnik M., Widmaier B., Uczestnictwo obywatelskie i polityczne – czy mamy do czynienia z efektem przenikania (spill-over effect) [w:] A. Kordasiewicz, P. Sadura (red.): Edukacja obywatelska w działaniu, Warszawa, 2013, 11. H. Hermans, R. Bartels, Citizenship Education and the Personalization of Democracy. Routledge, New York, 2020, Wyd. Naukowe Scholar
Cortright D., Greenberg M., L. Stone, Civil Society, Peace and Power., Lanham, MA, 2016, Rowman & Littlefield Publishers.
Dahl R.A., O demokracji., Kraków 2000, Wydawnictwo Znak.
Declaration: 2020 – A watershed moment for citizenship education in Europe. Networking European Citizenship Education. https://www.nece.eu/wp-content/uploads/2020/11/NECE_declaration.pdf (10.02.2024).
Davies T., NGOs – A New History of Transnational Civil Society., London, 2015, Hurst & Co.
Davies T., Introducing NGOs and international relations [w:] T. Davies: Routledge Handbook of NGOs and International Relations., New York, 2019, Routledge.
Doyle E., Frecknall-Hughes J., B. Summers, Research methods in taxation ethics: Developing the Defining Issues Test (DIT) for a task specific scenario. “Journal of Business Ethics” 2009, 88.
Edwards M., Civil Society, New York 2019, Wiley & Sons.
Guentert S.T., T. Wehner, H.A. Mieg, Organizational, Motivational, and Cultural Contexts of Volunteering, New York, 2022, Springer.
Gaist P., Chau V., The roles of citizen sector in health and public health [w:] T. Davies: Routledge Handbook of NGOs and International Relations., New York, 2019, Routledge.
Hermans, R. Bartels, Citizenship Education and the Personalization of Democracy, New York 2020, Routledge
Butt-Pośnik, M. Butt-Pośnik, B. Widmaier, Uczestnictwo obywatelskie i polityczne – czy mamy do czynienia z efektem przenikania (spill-over effect), [w:] A. Kordasiewicz, P. Sadura (red.): Edukacja obywatelska w działaniu. Wyd. Naukowe Scholar, Warszawa, 2013,
Klamut R., Aktywność obywatelska jako rodzaj aktywności społecznej – perspektywa psychologiczna. „Studia Socjologiczne” 2013.
Klamut R., Kwestionariusz aktywności obywatelskiej (KAO) – narzędzie do badania różnych rodzajów aktywności obywatelskiej, 2015, nr 32, „Psychologia Społeczna”.
Kamińska K., Nauczyciel wychowania przedszkolnego wobec wielokulturowości, Łódź 2007, Wydawnictwa UŁ.
Kirchler E., The Economic Psychology of Tax Behaviour, Cambridge, 2007. Cambridge University Press.
Kirchler E., Hoelzl E., Tax behavior [w:] Ranyard (red.): Economic Psychology., New York 2017, Wiley and Sons.
Kohlberg L., Moral stages and normalization [w:] T. Lickona (red.): Moral Development and Behavior, New York 1976, Holt, Rinehart & Winston.
Lewicka M., Ways to make people active: The role of place attachement, cultural capital, and neighbourhood ties. “Journal of Environmental Psychology”, 2005.
Leighton R., Nielsen L., Student Identity and Citizenship. Palgrave, 2021, Macmillan, Camden.
Leighton R., Nielsen L., Student Identity and Citizenship., Camden, 2021, Palgrave, Macmillan.
Omoto A.M., Snyder M., Hackett J.D., Personality and motivational antecedents of activism and civic engagement. “Journal of Personality” 2010.
Orviska M., Hudson H., Tax evasion, civic duty and the law abiding citizen. “European Journal of Political Economy” 2002, 19.
Powell F., The Politics of civil society, 2013, Bristol University Press.
Pornschlegel S., Zels S., Ochrona wartości europejskich: Argumenty przemawiające za utworzeniem Europejskiej Agencji ds. Edukacji Obywatelskiej. European Policy Center, 2020. https://www.epc.eu/content/PDF/2020/Citizenship_education_PL.pdf (10.02.2024).
Skarżyńska K., Henne K., Szkoła, media, kapitał społeczny. Jak korzystanie z mediów różnicuje kapitał społeczny różnych środowisk szkolnych, 2007, nr 8, „Przegląd Psychologiczny”.
Saunders C., NGOs and Social Movement Theory [w:] T. Davies: Routledge Handbook of NGOs and International Relations., New York, 2019, Routledge.
Slemrod J., Cheating ourselves, The economics of tax evasion. “Journal of Economic Perspectives” 2007.
Takemura K., Foundations of Economic Psychology., New York, 2019, Springer.
Wenzel M., Motivation or rationalization. “Journal of economic Psychology” 2005, 26,
Westheimer J., Kahne J., What kind of citizen? The politics of educating for democracy. “American Educational Research Journal”, 2004.
Yaziji M., NGOs and Corporations., Cambridge 2009, Cambridge University Press.
Żegnałek K., Edukacja wobec wyzwań demokratycznego państwa [w:] A. Karpińska, K. Borawska-Kalbarczyk (red.): Horyzonty rozwoju edukacji w dialogu i perspektywie., Warszawa 2011, Wyd. Difin.