Adamski, Franciszek. „Wprowadzenie: personalizm – filozoficzny nurt myślenia o człowieku i wychowaniu”. W: Wychowanie personalistyczne, red. Franciszek Adamski. Kraków: Wydawnictwo WAM, 2005: 9–19.
Bartnik, Czesław. „Ku definicji osoby”. Teologia w Polsce 1 (1) (2007): 5–10.
Bartnik, Czesław. Osoba i personalizm. Lublin: Wydawnictwo KUL, 2012.
Bartnik, Czesław. Personalizm. Lublin: Wydawnictwo KUL, 1995.
Bartnik, Czesław. Szkice do systemu personalizmu. Lublin: Wydawnictwo KUL, 2006.
Chesterton, Gilbert Keith. Św. Tomasz z Akwinu, tłum. Aleksander Chodecki. Katowice: Księgarnia Św. Jacka, 1949.
Chmaj, Ludwik. Prądy i kierunki w pedagogice XX w. Warszawa: PZWS, 1962.
Chrost, Sławomir. Antropologia pedagogiczna w perspektywie personalizmu teistycznego. Warszawa: Difin, 2020.
Chrost, Sławomir. Homo capax Dei jako ideał wychowania. Kraków: Impuls, 2013.
Chrost, Sławomir. Podstawy pedagogii osoby. Warszawa: Difin, 2022.
Chudy, Wojciech. „Być a stawać się osobą”. Zeszyty Karmelitańskie 4 (2004): 30–36.
Chudy, Wojciech. „Istota pedagogiki personalistycznej”. Ethos 3 (2006): 52–74.
Chudy, Wojciech. Kłamstwo jako metoda. Esej o społeczeństwie i kłamstwie, t. 2. Warszawa: Oficyna Naukowa, 2007.
Chudy, Wojciech. „Prawda człowieka i prawda o człowieku”. W: Człowiek – wartości – sens, red. Kazimierz Popielski, 129–148. Lublin: Redakcja Wydawnictw KUL, 1996.
Gutek, Gerald L. Filozoficzne i ideologiczne podstawy edukacji. Gdańsk: GWP, 2003.
Herbut, Józef. „Osoba”. W: Leksykon Filozofii Klasycznej, red. Józef. Herbut, 417–418. Lublin: TN KUL, 1997.
Jedynak, Stanisław, Kojkoł, Jerzy. Encyklopedia Filozofii Wychowania. Bydgoszcz: Oficyna Wydawnicza BRANTA, 2009.
Kiereś, Barbara. „Personalizacja człowieka – od osoby do osobowości”. W: Personalizmus v procese humanizacie ľudskej spoločnosti, red. Petr Dancak, 206–217. Prešov: Prešovska univerzita v Prešove, Greckokatolicka teologicka fakulta, 2014.
Kiereś, Henryk. „Fides et ratio a modernizm i postmodernizm”. W: Rozum otwarty na wiarę, red. Andrzej Maryniarczyk, Arkadiusz Gudaniec, 185–196. Lublin: PTTzA, 2000.
Kostkiewicz, Janina. Kierunki i koncepcje pedagogiki katolickiej w Polsce 1918–1939. Kraków: Wydawnictwo Impuls, 2013.
Kotłowski, Karol. Filozofia wartości a zadania pedagogiki. Wrocław–Warszawa–Kraków: Ossolineum, 1968.
Kowalski, Mirosław. „Status nauki wychodzącej z subiektywności i intencjonalności – refleksje (fenomenologie jako teoretyczna ariergarda podmiotu a problem naukowości analiz)”. Rocznik Lubuski 44 (2018): 51–68.
Magda-Adamowicz, Marzenna. „Epistemologiczny kontekst pedagogiki i jej tożsamość”. Rocznik Lubuski 38 (2012): 73–88.
Mari, Giuseppe. Educare la persona. Brescia: Editrice La Scuola, 2013.
Mari, Giuseppe. „La aportacion del concepto de persona a la educacion intercultural”. Revista Espanola de Pedagogia 72 (2014): 299–313.
Mariański, Janusz. Godność ludzka – wartość ocalona? Studium socjopedagogiczne. Płock: Płocki Instytut Wydawniczy, 2017.
Mariański, Janusz. Godność ludzka w narracji społecznej. Studium socjopedagogiczne. Lublin: Wydawnictwo KUL, 2021.
Mrzygłod, Piotr. „Metafizyczny realizm źródłem prawdy o rzeczywistości. Uwagi w świetle metafizyki „zdroworozsądkowej”. Wrocławski Przegląd Teologiczny 20 (2) (2012): 147–168.
Nanni, Carlo. Una via filosofica all’educazione e alla formazione. Roma: LAS, 2019.
Nowak, Marian. „Filozofia człowieka podstawą filozofii wychowania”. W: Wychowanie personalistyczne, red. Franciszek Adamski, 133–153. Kraków: Wydawnictwo WAM, 2005.
Nowak, Marian. „Pedagogika personalistyczna”. W: Pedagogika, red. Zbigniew Kwieciński, Bogusław Śliwerski. Warszawa: PWN, 2006: 232–247.
Olbrycht, Katarzyna. Prawda, dobro i piękno w wychowaniu człowieka jako osoby. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2000.
Ostrowska, Urszula. „Aksjologia pedagogiczna – subdyscyplina naukowa pedagogiki (In statu nascendi)”. Roczniki Pedagogiczne 2 (2017): 11–30.
Palka, Stanisław. Pedagogika w stanie tworzenia. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 1999.
Possenti, Vittorio. „Considerazioni su personalismo e Cristianesimo in Emmanuel Mounier”. Rivista di Filosofia Neo-Scolastica 2 (2006): 263–277.
Possenti, Vittorio. „Wychowanie osoby”. Paedagogia Christiana 1 (2022): 25–48.
Rembierz, Marek. „Realizm metafizyczny jako inspiracja myśli pedagogicznej. O refleksji antropologiczno-pedagogicznej Stefana Swieżawskiego i jej znaczeniu dla teorii wychowania oraz analiz metapedagogicznych”. Polska Myśl Pedagogiczna 2 (2016): 135–174.
Schulz, Roman. „Pedagogika ogólna w Polsce. Status, dokonania, stan aktualny, zadania rozwojowe”. Rocznik Pedagogiczny 18 (1995): 25–37.
Stein, Edyta. Budowa osoby ludzkiej. Wykład z antropologii filozoficznej, tłum. Grzegorz Sowiński. Kraków: Wydawnictwo Karmelitów Bosych, 2015.
Antropologiczne, epistemologiczne i aksjologiczne założenia pedagogiki nurtu personalistycznego Swieżawski, Stefan. „Przemówienie podczas promocji na doktora honoris causa Uniwersytetu Jagiellońskiego” (28 IV 1989). W: Dobro i tajemnica. Stefan Swieżawski. Warszawa: Biblioteka „Więzi”, 1995.
Sztaba, Mariusz. „W trosce o wiedzę pedagogiczną/wiedzę w pedagogice wolną od iluzji”. Roczniki Pedagogiczne 3 (2012): 5–27.
Szostek, Andrzej. Wokół godności, prawdy, miłości. Lublin: Redakcja Wydawnictw KUL, 1989.
Śliwerski, Bogusław. Pedagogika ogólna. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls, 2012.
Wołoszyn, Stefan. „Filozofia wychowania i metodologia nauk pedagogicznych”. W: Rozwój pedagogiki w Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej, red. Bogdan Suchodolski, 160–178. Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich, 1965.
Xodo, Carla. „Per una pedagogia della persona”. W: Persona e educazione. XLIV Convegno di Scole, Brescia: Editrice La Scuola, 2006: 55–88.
Żuk, Grzegorz. Edukacja aksjologiczna. Zarys problematyki. Lublin: Wydawnictwo UMCS, 2016.