TY - JOUR
TI - Urzeczywistnianie osobowe dzieci i młodzieży w środowisku szkolnym na drodze relacji z osobami z niepełnosprawnością
AU - Łobacz, Małgorzata
AU - Łobacz, Paweł
TI - Urzeczywistnianie osobowe dzieci i młodzieży w środowisku szkolnym na drodze relacji z osobami z niepełnosprawnością
AB - W niniejszym artykule, po uwagach wstępnych, omówione zostało pojęcie osobowego spełnienia, a następnie podjęta została trudna i stale wzbudzająca duże zainteresowanie wśród badaczy problematyka relacji dzieci i młodzieży z ich rówieśnikami z niepełnosprawnością w środowisku szkolnym. W dalszej części – koncentrując się na centralnym zagadnieniu urzeczywistniania osobowego – ukazano uwarunkowania prowadzące do osobowego spełnienia człowieka na drodze kontaktu z „Innym” – słabym kondycyjnie człowiekiem. Całość rozważań zamyka krótkie podsumowanie. Człowiek jako osoba zobowiązany jest do urzeczywistniania siebie, do realizacji swojego człowieczeństwa, osiągnięcia swej pełni. Może to osiągnąć jedynie na drodze czynów moralnie dobrych. Bardzo ważne jest zatem kształtowanie już od najmłodszych lat właściwej postawy wobec drugiego człowieka, zwłaszcza słabego, chorego, dotkniętego cierpieniem. Celem artykułu jest ukazanie środowiska szkolnego jako miejsca urzeczywistniania osobowego dzieci i młodzieży na drodze relacji z osobami z niepełnosprawnością.
VL - X (2024)
IS - Numer 10
PY - 2024
SN - 2450-4572
C1 - 2450-4564
SP - 279
EP - 294
DO - 10.4467/24504564PMP.24.027.19983
UR - https://ejournals.eu/czasopismo/polska-mysl-pedagogiczna/artykul/urzeczywistnianie-osobowe-dzieci-i-mlodziezy-w-srodowisku-szkolnym-na-drodze-relacji-z-osobami-z-niepelnosprawnoscia
KW - urzeczywistnianie osobowe
KW - szkoła
KW - niepełnosprawność
KW - pomoc