TY - JOUR
TI - Przedstawienie dziecka w mediach społecznościowych. Interpretatywna analiza treści filmów o charakterze parental trollingu opublikowanych w aplikacji TikTok
AU - Sury, Zuzanna
AU - Zygmuntowicz, Sara
AU - Dziubla, Ewelina
TI - Przedstawienie dziecka w mediach społecznościowych. Interpretatywna analiza treści filmów o charakterze parental trollingu opublikowanych w aplikacji TikTok
AB - Artykuł prezentuje wyniki jakościowej analizy treści siedmiu filmów o charakterze parental trollingowym, opublikowanych w aplikacji TikTok. Filmy zostały stworzone przez rodziców biorących udział w „wyzwaniach”, którzy nagrywali własne dzieci w sytuacjach ośmieszających lub stresujących je. Badanie dotyczy metod komunikacji, demografii użytkowników i znaczenia algorytmów w rozprzestrzenianiu się patotreści. Wyniki wskazują na możliwe psychospołeczne konsekwencje dla dzieci zbliżone do skutków doświadczania cyberprzemocy. Autorki opisują możliwe skutki nadużywania wizerunku dziecka dla przyszłych relacji rodzic–dziecko i na ryzyko normalizacji społecznej parental trollingu. Wskazują na potrzebę projektowania działań edukacyjnych dla rodziców oraz rekomendują kampanie społeczne i dalsze badania nad czynnikami determinującymi parental trolling, proponując dyskusję nad kompleksową edukacją w niemal wszystkich grupach wiekowych i nad terapeutycznym wsparciem dla dzieci dotkniętych nadużyciem publikacji ich wizerunków.
VL - X (2024)
IS - Numer 10
PY - 2024
SN - 2450-4572
C1 - 2450-4564
SP - 219
EP - 239
DO - 10.4467/24504564PMP.24.004.19958
UR - https://ejournals.eu/czasopismo/polska-mysl-pedagogiczna/artykul/the-representation-of-the-child-on-social-media-interpretive-content-analysis-of-parental-trolling-tiktok-videos
KW - TikTok
KW - dziecko
KW - parental trolling
KW - sharenting
KW - dobro dziecka
KW - podmiotowość
dziecka
KW - prawa dziecka