@article{018ee6f7-bbfa-7377-b3af-1401d37968ae,
author = {Zuzanna Sury, Sara Zygmuntowicz, Ewelina Dziubla},
title = {Przedstawienie dziecka w mediach społecznościowych. Interpretatywna analiza treści filmów o charakterze parental trollingu opublikowanych w aplikacji TikTok},
journal = {Polska Myśl Pedagogiczna},
volume = {X (2024)},
number = {Numer 10},
year = {2024},
issn = {2450-4572},
pages = {219-239},keywords = {TikTok; dziecko; parental trolling; sharenting; dobro dziecka; podmiotowość
dziecka; prawa dziecka},
abstract = {Artykuł prezentuje wyniki jakościowej analizy treści siedmiu filmów o charakterze parental trollingowym, opublikowanych w aplikacji TikTok. Filmy zostały stworzone przez rodziców biorących udział w „wyzwaniach”, którzy nagrywali własne dzieci w sytuacjach ośmieszających lub stresujących je. Badanie dotyczy metod komunikacji, demografii użytkowników i znaczenia algorytmów w rozprzestrzenianiu się patotreści. Wyniki wskazują na możliwe psychospołeczne konsekwencje dla dzieci zbliżone do skutków doświadczania cyberprzemocy. Autorki opisują możliwe skutki nadużywania wizerunku dziecka dla przyszłych relacji rodzic–dziecko i na ryzyko normalizacji społecznej parental trollingu. Wskazują na potrzebę projektowania działań edukacyjnych dla rodziców oraz rekomendują kampanie społeczne i dalsze badania nad czynnikami determinującymi parental trolling, proponując dyskusję nad kompleksową edukacją w niemal wszystkich grupach wiekowych i nad terapeutycznym wsparciem dla dzieci dotkniętych nadużyciem publikacji ich wizerunków.},
doi = {10.4467/24504564PMP.24.004.19958},
url = {https://ejournals.eu/czasopismo/polska-mysl-pedagogiczna/artykul/the-representation-of-the-child-on-social-media-interpretive-content-analysis-of-parental-trolling-tiktok-videos}
}