@article{018e9e5b-411c-73c9-8611-9bf76794fa79,
author = {Magdalena Szul-Fryda},
title = {Dobrostan młodzieży jako kluczowy zasób przyszłości – kontekst pedagogiczny},
journal = {Homo et Societas},
volume = {2023},
number = {Nr 8/2023},
year = {2024},
issn = {2543-6104},
pages = {106-123},keywords = {dobrostan; środowisko; wychowanie; kapitał społeczny; relacje rówieśnicze; emocje},
abstract = {Celem powyższych rozważań było ukazanie jak ważnym zasobem – kapitałem społecznym jest dobrostan młodego pokolenia. W oparciu o literaturę przedmiotu i dostępne badania ukazano rolę środowisk wychowawczych w kształtowaniu dobrostanu młodego pokolenia. Pojęcie dobrostanu zostało wyjaśnione w zakresie różnych koncepcji teoretycznych oraz powiązane zostało z pojęciami pedagogicznymi, takimi jak wychowanie i środowisko, które są nieodłączną częścią funkcjonowania młodego człowieka. To w środowisku zachodzą najważniejsze procesy życiowe człowieka – szczególnie nawiązywanie relacji rówieśniczych i społecznych. Umiejętność ta nie może w pełni zaistnieć bez prawidłowego funkcjonowania psychospołecznego bez świadomości siebie i roli drugiej osoby w życiu. Dobrostan jest niezbędnym zasobem do budowania relacji ze sobą i innych relacji społecznych. Bazą tego zasobu jest umiejętność nazywania, rozróżniania i wyrażania emocji, jako neurobiologicznego fundamentu potrzeby nawiązywania relacji. W niniejszym artykule dobrostan psychiczny został ukazany jako kluczowy zasób przyszłości, jako kompetencja, która ten kapitał społeczny pozwoli budować i wzmacniać.},
doi = {10.4467/25436104HS.23.008.19120},
url = {https://ejournals.eu/czasopismo/homo-et-societas/artykul/dobrostan-mlodziezy-jako-kluczowy-zasob-przyszlosci-kontekst-pedagogiczny}
}