Bogaj A. (1998). Kształcenie ogólne w szkołach zawodowych. W: S.M. Kwiatkowski (red.), Nowe uwarunkowania edukacji szkolnej. Warszawa: Wydawnictwo IBE.
Delors J. (red.) (1998). Edukacja – jest w niej ukryty skarb. Warszawa: Raport dla UNESCO Międzynarodowej Komisji do spraw Edukacji dla XXI wieku pod przewodnictwem J. Delors.
Dubois D.D., Rothwell W.J. (2008). Zarządzanie zasobami ludzkimi oparte na kompetencjach. Gliwice: Wydawnictwo Helion.
Filipowicz G. (2016). Zarządzanie kompetencjami, perspektywa firmowa i osobista. Warszawa: Wolters Kluwer.
Garwolińska M. (2018). Metodyka tworzenia oczekiwanego profilu kompetencyjnego. W: E. Gruszewska i in. (red.), Współczesne problemy ekonomiczne w badaniach młodych naukowców. Zarządzanie, organizacja. Finanse i inwestycje, t. II. Białystok: Polskie Towarzystwo Ekonomiczne.
Hruzd A., Minczanowska A. (2012). Kształtowanie kompetencji i umiejętności przyszłych nauczycieli w trakcie praktyk pedagogicznych – analiza wybranych zagadnień. W: E. Cyrańska, D. Urbaniak-Zając, J. Piekarski J. (red.), Studenckie praktyki pedagogiczne w szkole. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.
Karbowniczek J. (2013). Organizacja procesu praktyk pedagogicznych na uczelni wyższej. Chełm: Publikacja powstała w ramach Projektu pt.: Praktyka i wiedza drogą do sukcesu.
Kościółek M., Piróg D. (2006). Założenia teoretyczne i model empiryczny praktyk pedagogicznych realizowany w Akademii Pedagogicznej im. KEN w Krakowie. W: B. Walkiewicz (red.), Praktyki pedagogiczne w systemie kształcenia nauczycieli. Warszawa: Wydawnictwa CODN.
Kwiatkowski S.M. (2018). Kompetencje przyszłości. W: S.M. Kwiatkowski (red.), Kompetencje przyszłości. Warszawa: Wydawnictwo FRSE.
Motow I. (2006). Standardy opieki instytucjonalnej dla nieletnich. Łódź: Wydawnictwo WSK.
Pierścionek Z. (2003). Strategie konkurencji i rozwoju przedsiębiorstwa. Warszawa: PWN.
Rafalska D. (red.) (2012). Rynek pracy dla nas! Studenci i doktoranci o roli uczelni w przygotowaniu ich do podjęcia aktywności zawodowej. Warszawa: Fundacja „Fundusz Pomocy Studentom”.
Netografia:
Critical Thinking: What Is It And How Can You Develop This Skill?. „Forbes”, 2022, https://www.forbes.com/sites/forbeshumanresourcescouncil/2022/04/25/critical-thinking-what-is-it-and-how-can-you-develop-this-skill/ (dostęp w dniu 01.12.2023).
Kluczowe czynniki sukcesu. Informator dla osób współtworzących przepisy prawne oraz praktyków. Program Praktyk i staży w UE 27, 2013, http://ec.europa.eu/social/BlobServlet?docid=11348&langld=pl (dostęp w dniu 27.11.2023
Kodeks dobrych studenckich praktyk. https://dokumenty.edu.pl/dokumenty/ (dostęp w dniu 01.12.2023).
Nycz M. (2020). Umowa o praktyki absolwenckie i umowa o staż uczniowski–charakter prawny, „Studia Prawnicze”, nr 222(2). https://czasopisma.inp.pan.pl/index.php/sp/article/view/2156/1458 (dostęp w dniu 01.12.2023).
Świat się zmienia. Jakich kompetencji będziemy potrzebowali w przyszłości. Badania i ewaluacja PARP, 2021. https://www.parp.gov.pl/component/content/article/73481:swiat-sie-zmienia-jakich-kompetencji-bedziemy-potrzebowali-w-przyszlosci (dostęp w dniu 01.12.2023).
The Future of Jobs 2023. Światowe Forum Ekonomiczne w Davos 2023. https://www3.weforum.org/docs/WEF_Future_of_Jobs_2023.pdf (dostęp w dniu 01.12.2023).
Tworzydło D. (red.) (2022). Praktyki i staże. Raport końcowy. Analiza i propozycje zmian dotychczasowych rozwiązań w obszarze odbywania praktyk i staży. PARP. https://radasektorowa-komunikacja.pl/wp-content/uploads/2022/07/Raport_Analiza-i-propozycje-zmian-odbywania-praktyk-i-stazy_2022_final_k.pdf (dostęp w dniu 01.12.2023).
Wierzowiecka J. (2018). Ocena praktyk zawodowych w opinii studentów jako element doskonalenia jakości kształcenia. „Ekonomiczne Problemy Usług’’, nr 130. https://web.archive.org/web/20190426102717id_/https://wnus.edu.pl/epu/file/article/view/14964.pdf (dostęp w dniu 01.12.2023).
Akty Prawne:
Ustawa z 20.07.2018 r. – Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (Dz.U. 2023 poz.742).
Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z 25.07.2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (Dz.U. 2019 poz. 1450).