@article{018e9e5a-b53a-7104-805c-4203f5d00fe8,
author = {Joanna M. Łukasik},
title = {Zarządzanie własnym rozwojem w doświadczeniach kandydatów do zawodu nauczyciela},
journal = {Labor et Educatio},
volume = {2023},
number = {11 (2023)},
year = {2023},
issn = {2353-4745},
pages = {103-118},keywords = {zarządzanie własnym rozwojem; nauczyciel; autokreacja; samoocena; otwartość},
abstract = {W prezentowanym artykule skoncentrowano się na znaczeniu i wartości umiejętności zarządzania własnym rozwojem w rozwoju osobistym i w pracy nauczyciela. Bazując na pedagogicznych i psychologicznych koncepcjach: samorozwoju, samooceny, otwartości, podjęto badania nad wskazanymi komponentami wśród absolwentów specjalności nauczycielskiej, którzy przeszli podczas studiów zajęcia z coachingu rozwojowego. Badani – to 6 absolwentów edukacji artystycznej, którzy przeszli pełen cykl kształcenia do zawodu (byli to wszyscy absolwenci tego kierunku uczestniczący w zajęciach z coachingu podczas studiów licencjackich i magisterskich). W badaniu zastosowano jakościową analizę treści miniesejów dla uzyskania odpowiedzi na pytania badawcze: W jaki sposób badane określają rozwój osobisty? oraz Jaką indywidualną wartość ma dla badanych rozwój osobisty? Wyodrębnione w toku analiz (zgodnie z przyjętą strategia jakościową) kategorie umożliwiły wyprowadzenie wniosków dla praktyki kształcenia zawodowego oraz wprowadzenia na stałe do planów i programów studiów jednej z uczelni artystycznych treści wiedzy i umiejętności realizowanych podczas zajęć indywidualnych z zakresu coachingu rozwojowego, zarządzania własnym potencjałem/rozwojem.},
doi = {10.4467/25439561LE.23.008.19213},
url = {https://ejournals.eu/czasopismo/labor-et-educatio/artykul/managing-own-development-in-the-experiences-of-candidates-for-the-teaching-profession}
}