@article{018e9e5a-979f-73f8-9e0e-3d2f9a2a14d1,
author = {Elena Zhizhko , Gali Aleksandra  Beltrán, Martín Beltrán  Saucedo},
title = {Szkoły Sztuki i Rzemiosła Nowej Hiszpanii jako poprzedniczki współczesnego technicznego kształcenia zawodowego},
journal = {Labor et Educatio},
volume = {2023},
number = {11 (2023)},
year = {2023},
issn = {2353-4745},
pages = {227-239},keywords = {meksykańskie techniczne wykształcenie zawodowe; nowohiszpańskie szkoły sztuki i rzemiosła; edukacja w XVI-XVIII w.; szkoły dla robotników},
abstract = {W artykule prezentujemy wyniki badań historyczno-pedagogicznych, których celem było ustalenie przesłanek rozwoju nowohiszpańskich szkół artystycznych i rzemieślniczych jako poprzedników obecnego meksykańskiego technicznego kształcenia zawodowego, poprzez analizę treści. Autorzy ustalili, że fundamenty meksykańskiego systemu technicznego kształcenia zawodowego powstawały już w XVI w., a podstawą jego rozwoju były nowohiszpańskie Szkoły Sztuki i Rzemiosła. Ponadto przesłanką do rozwoju nowohiszpańskich szkół artystycznych i rzemieślniczych było wprowadzenie przez Hiszpanów na nowy kontynent nowych technologii rolniczych, tekstylnych, budowlanych, wydobywczych i prośba o instruktaż ludów indiańskich w zakresie ich stosowania. Nauczanie to zapewniło konkwistadorom ewangelizację i kastylizację tubylców w szkołach artystycznych i rzemieślniczych. Później, w XVIII – na  początku XIX w., otwarto nowe Szkoły Rzemieślnicze (szkoły robotnicze): rytownicze, malarskie, górnicze, przędzalnicze, tkackie itp., bezpośrednie poprzedniczki obecnych technicznych szkół zawodowych.},
doi = {10.4467/25439561LE.23.015.19220},
url = {https://ejournals.eu/czasopismo/labor-et-educatio/artykul/the-schools-of-arts-and-crafts-of-new-spain-as-predecessors-of-current-technical-professional-education}
}