TY - JOUR
TI - Francuski model edukacji medialnej i informacyjnej. Krytyczna analiza szans i zagrożeń
AU - Gajlewicz-Korab, Katarzyna
TI - Francuski model edukacji medialnej i informacyjnej. Krytyczna analiza szans i zagrożeń
AB - Francuski model edukacji medialnej i informacyjnej jest dobrze rozwinięty. Jego podstawą jest polityka edukacyjna i kulturalna rządu Republiki Francuskiej. Działania te mają charakter aktywności scentralizowanej i zetatyzowanej. Aby jednak skutecznie ocenić szanse i zagrożenia związane z ich efektywnością, trzeba osadzić analizę w koncepcji kultur medialnych oraz różnorodności w mediach. Dodatkowo trzeba wziąć pod uwagę dynamicznie zmieniający się świat mediów. Analizie zostały poddane podstawy działania edukacji medialnej i informacyjnej we Francji (EMI), a także jej elementy, takie jak podmioty odpowiedzialne za tę politykę, sposób jej oddziaływania, odbiorcy tej polityki. Na podstawie tak określonego problemu badawczego analizowanego na podstawie koncepcji wykazano, że francuski model istnieje sprawnie, ale wymaga redefinicji w zakresie priorytetów oraz odbiorców. Owa rewizja działań jest głównie spowodowana sytuacją społeczno-polityczną we Francji, której EMI zdaje się nie uwzględniać.
VL - 2023
IS - Numer 2 (15) 2023
PY - 2023
SN - 2451-1986
C1 - 2544-2554
SP - 51
EP - 63
DO - 10.4467/25442554.MBK.23.016.19046
UR - https://ejournals.eu/czasopismo/media-biznes-kultura/artykul/francuski-model-edukacji-medialnej-i-informacyjnej-krytyczna-analiza-szans-i-zagrozen
KW - Francja
KW - kultury medialne
KW - edukacja medialna
KW - francuski model edukacji medialnej
KW - francuskie media; France
KW - media cultures
KW - media education
KW - French media education model
KW - French media.