@article{018e9e55-c7bc-71b7-b83d-e9c299e337db,
author = {Joanna Trzópek- Paszkiewicz, Roksana  Ulatowska},
title = {Społeczeństwo obywatelskie w rozumieniu uczniów krakowskich szkół średnich},
journal = {Zarządzanie Publiczne},
volume = {2023},
number = {Numer 3–4 (60)},
year = {2023},
issn = {1896-0200},
pages = {115-125},keywords = {przywództwo edukacyjne; zaangażowanie społeczne uczniów; społeczeństwo obywatelskie},
abstract = {Celem głównym badania jest poznanie rozumienia społeczeństwa obywatelskiego przez uczniów krakowskich szkół średnich. Szkoła to instytucja, która poza nauczaniem i tworzeniem przestrzeni dla uczenia się uczniów pełni inne funkcje społeczne, w tym socjalizacyjną i rozwoju podmiotowości. Szkoła to pierwsza wspólnota życia społecznego, która może być przestrzenią dla rozwoju kompetencji społecznych, demokratycznych i obywatelskich. Punktem wyjścia jest poznanie modeli mentalnych uczniów w zakresie konstruktu społeczeństwa obywatelskiego. Przeprowadzono badania ilościowe wśród 308 uczniów szkół ponadpodstawowych z miasta i gminy Kraków. Młode pokolenie rozumie społeczeństwo obywatelskie jako aktywnych obywateli, którzy tworzą zaangażowaną, niezależną wspólnotę ukierunkowaną na cel. Badania pokazują, że to pojęcie rozumiane jest różnie i wymaga deliberacji i konstruktywnej rozmowy wśród młodych obywateli. Autorki postawiły także cel praktyczny, jakim było  wypracowanie rekomendacji dla szkół dotyczących sposobów wspierania aktywności obywatelskiej uczniów. },
doi = {10.4467/20843968ZP.23.008.19078},
url = {https://ejournals.eu/czasopismo/zarzadzanie-publiczne/artykul/spoleczenstwo-obywatelskie-w-rozumieniu-uczniow-krakowskich-szkol-srednich}
}