%0 Journal Article
%T Identyfikacja potrzeb psychologiczno-społecznych młodzieży licealnej nacechowanej dużymi aspiracjami edukacyjno-zawodowymi  i analiza wpływu organizacji na dobrostan badanej grupy. Sprawozdanie wyników projektu
%A Wojtkiewicz, Katarzyna B.
%A Łużniak-Piecha, Magdalena
%A Sarnowska, Justyna
%A Barakeh, Sylwia
%A Szczepaniak, Katarzyna
%J Zarządzanie Publiczne
%V 2023
%R 10.4467/20843968ZP.23.011.19081
%N Numer 3–4 (60)
%P 139-161
%K strategia, jakość życia, edukacja, zarządzanie, dobrostan
%@ 1896-0200
%D 2023
%U https://ejournals.eu/czasopismo/zarzadzanie-publiczne/artykul/identyfikacja-potrzeb-psychologiczno-spolecznych-mlodziezy-licealnej-nacechowanej-duzymi-aspiracjami-edukacyjno-zawodowymi-i-analiza-wplywu-organizacji-na-dobrostan-badanej-grupy-sprawozdanie-wynikow-projektu
%X Przedmiotem analizy jest tworzenie i zarządzanie strategią rozwojową organizacji szkolnej, gdzie większość uczniów to osoby o wysokich aspiracjach edukacyjnych i zawodowych. Celem jest ocena, w jakim stopniu strategia ta wpisuje się w paradygmat wzrostu jakości życia jej interesariuszy. Pierwszy etap projektu to badanie jakościowe – skoncentrowane wywiady grupowe z elementami warsztatowymi, wykorzystujące komunikację wizualną za pomocą sztuki [por. Yeo, 2014], przeprowadzone na próbie 22 osób. Następnie przeprowadzono ankietę internetową (CAWI) na próbie 141 uczestników programu International Baccalaureate. W ankiecie zadano pytania dotyczące problemów poruszanych podczas warsztatów i wykorzystano kwestionariusz Warwick–Edinburgh Mental Well-being Scale (WEMWBS). Badanie miało na celu zbadanie skutków psychospołecznych wynikających z rosnących oczekiwań wobec licealistów ze strony ich otoczenia społecznego (rodzina, grupa rówieśnicza, nauczyciele) oraz wpływu kultury organizacyjnej (szkoły) na dobrostan uczniów. Stwierdzono występowanie objawów wypalenia zawodowego charakterystycznych dla czterdziestolatków u większości respondentów [Lenton, Łużniak-Piecha, 2016]. W ramach działań strategicznych nie znaleziono monitorowania i pozytywnego wpływu na dobrostan młodzieży. Zidentyfikowano główne przesłanki obserwowanych zjawisk, sformułowano rekomendacje w obszarze zarządzania oraz podjęto działania o charakterze interwencji kryzysowej.