%0 Journal Article
%T A study on the role of school administrators in teaching practice process in Poland and Türkiye
%A Taşcı, Sibel
%J Zarządzanie Publiczne
%V 2023
%R 10.4467/20843968ZP.23.005.19075
%N Numer 1–2 (59)
%P 73-83
%K praktyka pedagogiczna, współpraca wydziału ze szkołą, polityka, polityka edukacyjna, program edukacyjny
%@ 1896-0200
%D 2024
%U https://ejournals.eu/czasopismo/zarzadzanie-publiczne/artykul/a-study-on-the-role-of-school-administrators-in-teaching-practice-process-in-poland-and-turkiye
%X Zmiany w jakości i treści kształcenia należą do najczęściej dyskutowanych tematów na świecie. Zależą one od treści i jakości zmian w kształceniu nauczycieli. W ostatnich latach wiąże się niedoskonałość systemów edukacji wielu krajów z kształceniem nauczycieli i prowadzi ciągłe badania reformatorskie w tym zakresie. W rezultacie widać, że na świecie istnieje wiele różnych programów szkolenia nauczycieli i praktyk nauczania. W trakcie praktyki nauczycielskiej na dyrektorach szkół spoczywają ważne obowiązki. Celem tego badania jest zbadanie polityk edukacyjnych i programów zajęć praktycznych w systemie kształcenia nauczycieli w Polsce oraz porównanie wykształcenia dyrektorów szkół w Turcji i Polsce. Metoda studium przypadku zastosowana w niniejszej polityce badawczej i szkoleniowej w zakresie praktyki pedagogicznej została zbadana w Turcji i Polsce.