@article{018e9e55-b773-7198-bac9-161ae0e63867,
author = {Sibel Taşcı},
title = {A study on the role of school administrators in teaching practice process in Poland and Türkiye},
journal = {Zarządzanie Publiczne},
volume = {2023},
number = {Numer 1–2 (59)},
year = {2024},
issn = {1896-0200},
pages = {73-83},keywords = {praktyka pedagogiczna; współpraca wydziału ze szkołą; polityka; polityka edukacyjna; program edukacyjny},
abstract = {Zmiany w jakości i treści kształcenia należą do najczęściej dyskutowanych tematów na świecie. Zależą one od treści i jakości zmian w kształceniu nauczycieli. W ostatnich latach wiąże się niedoskonałość systemów edukacji wielu krajów z kształceniem nauczycieli i prowadzi ciągłe badania reformatorskie w tym zakresie. W rezultacie widać, że na świecie istnieje wiele różnych programów szkolenia nauczycieli i praktyk nauczania. W trakcie praktyki nauczycielskiej na dyrektorach szkół spoczywają ważne obowiązki. Celem tego badania jest zbadanie polityk edukacyjnych i programów zajęć praktycznych w systemie kształcenia nauczycieli w Polsce oraz porównanie wykształcenia dyrektorów szkół w Turcji i Polsce. Metoda studium przypadku zastosowana w niniejszej polityce badawczej i szkoleniowej w zakresie praktyki pedagogicznej została zbadana w Turcji i Polsce.},
doi = {10.4467/20843968ZP.23.005.19075},
url = {https://ejournals.eu/czasopismo/zarzadzanie-publiczne/artykul/a-study-on-the-role-of-school-administrators-in-teaching-practice-process-in-poland-and-turkiye}
}