@article{018e9e4b-8725-734c-82b6-6caf288a087b,
author = {Magdalena Sawczuk},
title = {Cooperation and co-creation in the scientific activity of museums},
journal = {Zarządzanie Publiczne},
volume = {2021},
number = {Numer 4 (56)},
year = {2023},
issn = {1896-0200},
pages = {169-181},keywords = {badania naukowe; muzea; współpraca; współtworzenie; zarządzanie; co-creation; cooperation; management; museum; scientific research},
abstract = {Museums are more often analyzed from diverse perspectives, which include the multiplicity of their functions performed. The biggest interest regards cultural, social, or tourism activities. Nevertheless, educational activities, addressing especially the school youngsters, are of importance as well. Among the multifunctionality and diversity of functions performed, less is explored about the cooperation within the framework of scientific projects, which is closely connected to the basic museum duties: collecting and researching. The main aim of the article is to recognize the importance of cooperation initiated by museums within the area of scientific activity. It was specified by two research questions: 1. What entities are engaged in scientific-based cooperation? 2. In which ways effects of such activity are co-created? Within the qualitative research approach applied, the multiple case study method was selected. During the research, the semi-structured interviews were applied, as also observations and content analysis from social media sites. Although the focus on the scientific activities depends on the specific institution, yet is important while looking at the basic activities performed by museums. Scientific cooperation very often connects similar organizations, but also opens for new relations. Despite strict scientific dimensions, the benefits may also affect less involved entities. Field research and conferences, especially visible parts of scientific activities, have an aspect of co-creation as well.

	ABSTRAKT

	Współpraca i współtworzenie w działalności naukowej muzeów

	Muzea coraz częściej analizowane są z różnych perspektyw, uwzględniających wielość pełnionych przez nie funkcji. Największe zainteresowanie widać w odniesieniu do aktywności kulturalnych, społecznych bądź turystycznych. Niemniej jednak aktywności edukacyjne, kierowane do dzieci i młodzieży uczęszczających do szkół, również mają znaczenie. Wśród wielofunkcyjności i zróżnicowania form współpracy mniej uwagi poświęca się współpracy w ramach działalności naukowej, która łączy się z podstawowymi zadaniami muzeów: gromadzeniem i badaniem. Celem artykułu jest rozpoznanie znaczenia współpracy podejmowanej przez muzea w ramach działalności naukowej. Został on doprecyzowany przez dwa pytania badawcze: 1. Jakie podmioty angażują się we współpracę o charakterze naukowym? 2. W jaki sposób współtworzone są efekty działalności naukowej? W ramach zastosowanego podejścia jakościowego zastosowano wielokrotne studium przypadku. Przeprowadzone zostały wywiady częściowo ustrukturyzowane, obserwacje oraz analiza treści z mediów społecznościowych. Chociaż stopień, w jakim zwraca się uwagę na działalność naukową, zależy od specyfiki danej instytucji, to jest to aktywność mająca znaczenie z perspektywy podstawowych zadań realizowanych przez muzea. Działalność naukowa przyczynia się do łączenia i utrzymywania kontaktów między podobnymi organizacjami, ale otwiera również na nowe relacje. Poza wymiarem stricte naukowym korzyści mogą odczuwać także podmioty mniej zaangażowane w konkretne projekty. Badania terenowe i konferencje, szczególnie widoczne elementy działalności naukowej, mają w sobie również wymiar współtworzenia.},
doi = {10.4467/20843968ZP.21.011.17873},
url = {https://ejournals.eu/czasopismo/zarzadzanie-publiczne/artykul/cooperation-and-co-creation-in-the-scientific-activity-of-museums}
}