%0 Journal Article
%T Conservative Pedagogy and Contemporary Polish Pedagogical Thought
%A Śliwerski, Bogusław
%J Polska Myśl Pedagogiczna
%V IX (2023)
%R 10.4467/24504564PMP.23.002.18231
%N Numer 9/1 Pedagogika konserwatywna
%P 39-59
%K pedagogika konserwatywna, Polska, filozofia edukacji, ideologia edukacyjna, teoria edukacji
%@ 2450-4572
%D 2023
%U https://ejournals.eu/czasopismo/polska-mysl-pedagogiczna/artykul/conservative-pedagogy-and-contemporary-polish-pedagogical-thought
%X Przedmiotem analizy jest stan badań metateoretycznych, które dotyczą współczesnej myśli konserwatywnej w naukach pedagogicznych. Brak filozoficznych syntez istoty konserwatyzmu, które są podstawą rozwoju pedagogiki konserwatywnej, skutkuje koniecznością opracowania mapy teoretycznej myśli, by możliwe było rozpoznanie rożnych jej tradycji i nurtów. Autor uzasadnia potrzebę prowadzenia badań syntetycznych, by powstała zrozumiała dla polskich nauczycieli mapa geografii pedagogicznej myśli konserwatywnej, jej przedstawicieli i kluczowych publikacji, a także prezentuje krytycznie dotychczasowy stan i metody badań w tym zakresie po 1989 roku. Autor upomina się o uwzględnienie w opracowaniach myśli pedagogicznej konserwatyzmu, by nie był on wykorzystywany do prowadzenia sporów ideologicznych, ale uwzględniał istotną jego wartość w procesie wychowania i kształcenia młodych pokoleń.