Rozwijanie kompetencji leksykalnej w nauczaniu języka włoskiego dla obcokrajowców na poziomach zaawansowanych (B2–C2)
cytuj
pobierz pliki
RIS BIB ENDNOTERozwijanie kompetencji leksykalnej w nauczaniu języka włoskiego dla obcokrajowców na poziomach zaawansowanych (B2–C2)
Wybierz format
RIS BIB ENDNOTEData publikacji: 15.11.2013
Romanica Cracoviensia, Tom 13 (2013), Tom 13, Numer 2, s. 119-130
https://doi.org/10.4467/20843917RC.13.011.1396Autorzy
Lo sviluppo della competenza lessicale nell’inse- gnamento dell’italiano a stranieri ai livelli avanzati (B2–C2)
Technika tłumaczenia miała swoich zwolenników, ale także przeciwników wśród przedstawicieli różnych metod nauczania języka obcego. Obecnie tłumaczenie krótkiego tekstu proponowane jest zazwyczaj pod koniec jednostki lekcyjnej w celu utrwalenia opracowanego materiału, warto jednak wykorzystać je jako metodę do przypomnienia i szybkiego wyćwiczenia pojedynczych słówek. Proponowane techniki glottodydaktyczne opierają się na skojarzeniach nie tylko pomiędzy wyrazami włoskimi, ale także językiem włoskim i językiem ojczystym studentów. Przeanalizowane przykłady pozwalają stwierdzić, że na poziomach B2–C2 jest to skuteczna metoda nie tylko utrwalenia słownictwa, ale także uwrażliwiająca ucznia na różnice kulturowe pomiędzy obydwoma krajami.
CHIAPPINI Loredana, DE FILIPPO Nuccia, 2005, Un giorno in Italia 2, Roma: Bonacci editore (B2–C2).
DE BIASIO Marco, GAROFALO Pierre, 2008, Mosaico Italia, Roma: Edilingua (B2–C2).
DE GIULI Alessandro, GUASTALLA Carlo, NADDEO Ciro Massimo, 2008, Magari, Firenze: Edizioni Alma (B1–C1).
MEZZADRI Marco, BALBONI Paolo E., 2008, Italiano: pronti, via! Corso multimediale d’italiano per stranieri 2, Perugia, Guerra Edizioni (B2–C1).
TRIFONE Maurizio, FILIPPONE Antonella, SGAGLIONE Andreina, 2008, Affresco italiano. Corso di italiano per stranieri, Firenze: Le Monnier (B2–C2).
AA.VV, 2002, Quadro comune europeo di riferimento per le lingue: apprendimento, insegna-mento, valutazione, Oxford: La Nuova Italia.
BALBONI Paolo E., 1994, Didattica dell’italiano a stranieri, Roma: Bonacci.
BALBONI Paolo E., 1999, Dizionario di Glottodidattica, Perugia: Edizioni Guerra Soleil.
BALBONI Paolo E., 2012, Le sfide di Babele. Insegnare le lingue nelle società complesse, To-rino: UTET Libreria.
BEGOTTI Paola, 2006, Insegnamento dell’italiano ad adulti stranieri, Perugia: Guerra Edizioni.
CALVI Maria Vittoria, s.d, La traduzione nell’insegnamento linguistico, disponibile sulla pagina web: http://dx.medra.org/10.1400/32053 (l’ultimo accesso del 19.12.2012).
CORDA Alessandra, MARELLO Carla, 2004, Lessico. Insegnarlo e impararlo, Perugia: Guerra Edizioni.
GAJEWSKA Elżbieta, 2011, Techniki nauczania języka obcego, Tarnów : Instytut Humanistyczny PWSZ.
LEWIS Michel, 1993, The Lexical Approach. The State of ELT and a Way Forward, Hove: LTP.
PICCHIASSI Mauro, 1999, Fondamenti di glottodidattica, Perugia: Guerra Edizioni.
PORCELLI Gianfranco, 1994, Principi di glottodidattica, Brescia: Editrice La Scuola.
PORCELLI Gianfranco, 2004, Comunicare in lingua straniera: il lessico, Torino: UTET-Libreria.
Informacje: Romanica Cracoviensia, Tom 13 (2013), Tom 13, Numer 2, s. 119-130
Typ artykułu: Oryginalny artykuł naukowy
Tytuły:
Uniwersytet Jagielloński w Krakowie, Polska, ul. Gołębia 24, 31-007 Kraków
Uniwersytet Jagielloński w Krakowie, Polska, ul. Gołębia 24, 31-007 Kraków
Publikacja: 15.11.2013
Status artykułu: Otwarte
Licencja: Żadna
Udział procentowy autorów:
Korekty artykułu:
-Języki publikacji:
WłoskiLiczba wyświetleń: 2040
Liczba pobrań: 2504